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教育·社会;教学重点：
教育与政治、经济、文化的关系
教学难点：
教育先行；
教育产业化；
教育相对独立性;第一节教育功能
第二节教育与社会的开展
;第一节教育功能;;2、教育功能释放的原那么;二教育功能分类;三教育的负功能;第二节教育与社会的开展;〔一〕政治对教育的制约作用
〔二〕教育的政治功能
〔三〕政治与教育关系的性质;〔一〕政治对教育的制约作用
1、政治制度决定了教育的领导权和享受权；
2、政治制度决定教育目的的性质和思想品
德教育的内容；
3、政治决定着教育制度。;1、教育能够为政治培养所需要的人才；
2、教育可以促进政治民主；
列宁语：文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
3、教育具有引领社会的作用。
即传播政治思想，形成和引导社会舆论。
例证：我国太学的政治影响、清代的公车上书到解放前北大的文化弄潮；;政治与教育的关系是决定与被决定的关系；
政治对教育的决定作用具有双重性；
政治对教育的作用是有限度的。
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;〔1〕生产力的开展制约着教育事业开展的规模和速度；;〔2〕生产力水平制约着人才培养的规格和教育结构;〔3〕生产力开展水平影响教学内容、
方法和教学组织形式的开展与变革;;2、经济制度对教育的影响;
;〔一〕教育形成人力资本;〔一〕教育形成人力资本;〔一〕教育形成人力资本;〔二〕教育实现合理社会匹配;〔二〕教育实现合理社会匹配;〔三〕教育增加社会储蓄;〔四〕教育产生社会资本;附：几个相关的概念;2、“教育先行”;三教育与文化;
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;〔二〕教育对人口的反作用;五教育的相对独立性;有人认为：“人的身体开展由遗传决定的，而心理开展是由后天的环境决定的。”
如何使教育的选择功能发挥积极作用？
请你谈谈正确处理教育与人口的关系在中国的特殊意义。;参考文献：;建议阅读书目：
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