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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿园校本研修与考核方案（通用18篇）

为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要提前准备好一份方案，

方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的幼儿园校本研修与考核方

案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园校本研修与考核方案篇1

一、培训目标和培训重点

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为

主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛

围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良

好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力

的教师队伍。

培训重点：

1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研

究和专题研究促教师专业成长。

2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听

课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴

互助、共同提高。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立

一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决教

育教学中的困惑。

4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极学习《指

南》，能将理论与实际相结合。

二、主要内容和基本形式

加强园本教研，提高教师教育教学能力

1、为提升教师的备课能力，提高教师教育教学能力，本学期我们开展

“同课异构”活动来推进和提升教育教学活动。

在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参与教

研组的活动并进行指导。由不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自

己备课上课，其他老师通过课的对比，找出他们的优点和缺点集体讨论并

加以解决，对于好的做法与大家进行经验共享，拿出自己的调整方案，并

由其他老师进行第二次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资

料的积累工作。

2、密切结合实践工作开展各类培训

开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研

讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。

规范常规管理，提高保教质量

1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（1）、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外

体锻，2小时户外活动。要求教师和保育员以《指南》为指导领会其精神，

认真做好保教工作。

（2）、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆

是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活

动之中。加强一日活动各环节的有效管理。

（3）、开展“促进规范、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调

研，继续围绕《幼儿园一日活动组织规范》加强一日保教活动的开展。尤

其要关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。

加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正体现以老带新。

针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展情

况，通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师

的集体教育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要

立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、举行结对仪式、加强过程管理、

表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻教师尽快成长起来。

三、保障措施和预期效果

我园领导十分