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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

幼儿园大班语言故事说课稿

幼儿园大班语言故事说课稿1

一、说活动背景：

现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子

的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急

躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。

《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装

满小动物快乐的满小动物快乐的神奇口袋神奇口袋不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物

们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿

在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空间，还能让幼儿

很直观地明白快乐是什么，快乐究竟在哪儿?

二、说活动目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据幼儿的

年龄特点及实际情况，我把目标定为：

1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们的快乐。

2、积极参与讨论，理解什么是真正的快乐。

3、能发现快乐、分享快乐，培养积极面对生活的良好个性品质。

三、说活动教学法

教法和学法既是矛盾的统一体，又可以相互转化。根据本阶段幼儿的身心

发展特点，我设定的教学法主要有：

1、情景教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模式，而是

根据故事的内容，为幼儿创设情境，就仿佛让幼儿置身于实际的环境中。

2、交流讨论法：我将改变以往的提问模式为开放式提问。如：小朋友们，

森林里住着一群可爱的小动物，他们都是谁呢?小猴子发现的这只神奇的口袋只

能装什么呢?等这些问题来启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表

达自己的想法。在这一过程中，教师要引导幼儿有目的、有顺序的观察、激发

幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。

四、说活动过程

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

本节课，我将活动过程分别为四个步奏进行，分别是：

激发兴趣体验作品经验巩固作品经验迁移作品经验

第一步：第一步：兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师活动一开始，教师就出示自制口袋，先引起

幼儿的注意力，然后再提出问题幼儿的注意力，然后再提出问题小朋友们，今天老师给你们带来了一个神奇

的东西是什么呀的东西是什么呀这样可以引发幼儿对老师提出的问题的关注和兴趣。

第二步：根据幼儿好奇、求知的特点，运用皮亚杰的认知发展理论，在第

二环节我就安排幼儿欣赏故事，我们为幼儿提供故事录音，供幼儿欣赏。在这

一过程中，教师是引导着、支持者、合作者，让幼儿在轻松自由的`氛围中与老

师、同伴说说各自看到的是什么。

第三步：由于大班幼儿都是具备有一定的思维能力，因此在这个环节中，

我们都是提出问题，如森林里住着一群可爱的小动物，他们都是谁呢?小猴子

发现的这只神奇的口袋只能装什么呢?等一系列的问题，让幼儿自己去思考、去

说一说。在这一过程中，教师是引导着、支持者、合作者，让幼儿在轻松自由

的氛围中与老师、同伴说说自己的想法。

第四步：第四步：游戏游戏是幼儿的天是幼儿的天性性，作为教师，应创设符合幼儿年龄特点的故

事情景，引导幼儿在游戏中学习，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣，还能让他

们充分表现自我和大胆的说话。

活动延伸：和家长一起制作一个快乐口袋