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大班健康活动《我会叠被子》教案

活动背景与目标活动内容与步骤活动材料与环境创设师生互动与指导策略活动评价与反思家园共育延伸活动设计contents目录

01活动背景与目标

针对大班幼儿年龄特点，设计符合其认知水平的健康活动。结合幼儿园生活实际，将叠被子作为活动的切入点。通过活动，让幼儿了解叠被子的方法和意义，培养其良好的生活习惯。活动背景介绍

健康教育理念融入引导幼儿树立“自己的事情自己做”的自主意识。培养幼儿的生活自理能力，促进其身心健康发展。通过实践操作，让幼儿感受劳动的乐趣和成就感。

培养幼儿独立完成叠被子的能力。引导幼儿养成良好的睡眠和起床习惯。让幼儿掌握叠被子的基本方法和步骤。培养幼儿自理能力目标

通过分组比赛，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。让幼儿在团队中学会互相帮助、共同进步。通过活动，增强班级凝聚力和向心力。提升团队合作意识目标

02活动内容与步骤

讲解叠被子的基本步骤和注意事项，如先将被子铺平、对折、再对折等。演示正确的叠被子方法，引导幼儿观察和学习。针对幼儿可能遇到的问题和困难，进行详细的指导和解答。叠被子基本方法讲解

将幼儿分成若干小组，每组提供一床被子进行实践操作。鼓励幼儿按照讲解的步骤和方法尝试自己叠被子。教师在旁观察并提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能掌握正确的叠被子方法。分组实践操作环节

通过互相评价和交流，帮助幼儿巩固正确的叠被子方法，并提高其自我评价和反思能力。让每个小组展示自己的叠被子成果，并互相评价和交流。引导幼儿发现其他小组叠被子的优点和不足，并提出改进建议。互相评价与交流环节

分享一些整理收纳的小技巧，如如何快速折叠衣物、如何分类存放物品等。通过实例演示和讲解，让幼儿了解整理收纳的重要性和实用性。鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学的整理收纳技巧，培养其良好的生活习惯和自理能力。整理收纳技巧分享

03活动材料与环境创设

确保被子数量足够，每位幼儿都能有机会参与活动。选择适合幼儿使用的被子，材质要柔软、舒适、易于清洗。被子的大小和重量要适合幼儿的年龄和身体状况，以确保活动的安全性。准备充足被子资源

选择室内或室外宽敞明亮的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。根据需要，可以在场地上铺设软垫或地毯，以增加幼儿活动的舒适性。场地要整洁、干净，无杂物和障碍物，以确保幼儿活动的安全性。创设宽敞明亮活动场地

在活动前对场地进行安全检查，确保场地和周边环境没有安全隐患。检查被子和其他辅助工具是否完好无损，没有尖锐的边角或破损的地方。在活动期间，教师要时刻关注幼儿的安全，及时制止不安全的行为。确保安全无隐患环境

根据需要，提供必要的辅助工具，如示范用的叠被步骤图、装被子的篮子等。辅助工具要简单易懂，方便幼儿理解和使用。在使用辅助工具时，教师要给予幼儿必要的指导和帮助，确保活动的顺利进行。提供必要辅助工具

04师生互动与指导策略

03示范引导教师现场示范叠被子的方法，边示范边讲解，引导幼儿认真观察。01创设有趣的活动情境通过布置温馨、有趣的卧室环境，激发幼儿参与活动的兴趣。02提问引导向幼儿提出问题，如“你们每天起床后，被子都是怎么叠的呢？”，引导幼儿思考和表达。引导幼儿积极参与互动

在幼儿自主尝试叠被子的过程中，教师要密切观察幼儿的操作步骤和动作。观察幼儿操作及时指导个性化指导发现幼儿操作不当或遇到困难时，教师要及时给予指导和帮助。针对不同幼儿的实际情况，采取个性化的指导策略，确保每个幼儿都能掌握叠被子的方法。030201观察幼儿操作过程并给予指导

鼓励幼儿大胆尝试自己叠被子，即使失败了也要给予鼓励和支持。鼓励尝试当幼儿遇到问题时，教师要引导幼儿思考解决问题的方法。引导思考在幼儿自主解决问题的过程中，教师要提供必要的支持和帮助。提供支持鼓励幼儿自主解决问题

在活动过程中，教师要注重与幼儿进行情感交流，让幼儿感受到教师的关爱和支持。情感交流对于幼儿的表现和进步，教师要及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性。鼓励表扬即使幼儿没有成功完成叠被子的任务，教师也要肯定他们的努力和尝试，鼓励他们继续努力。肯定努力注重情感交流和鼓励表扬

05活动评价与反思

03通过活动，幼儿们的自理能力和动手能力得到了锻炼和提高。01大部分幼儿能够掌握叠被子的基本步骤，被子叠得整齐、美观。02部分幼儿在叠被子过程中存在困难，需要老师或同伴的帮助。评价幼儿叠被子技能掌握情况

123成功之处活动设计符合幼儿年龄特点和认知水平，容易引起幼儿的兴趣。通过游戏化的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习叠被子技能。分析活动成功之处及不足原因

老师的示范和指导清晰明了，便于幼儿理解和掌握。分析活动成功之处及不足原因

不足原因部分幼儿在家中缺乏叠被子的经验，导致在活动中存在困难。活动时间较短，部分幼儿未能充分掌握叠被子技能。缺乏对不同水