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《等汽车》教案一等奖

1、《等汽车》教案一等奖

活动目标：

1、感受并发现玩具汽车的多种玩法，并能与同伴交流自己的发现。

2、了解含有现代科技特征的电动玩具汽车。

3、感受电动玩具汽车带来的方便，对科学产生兴趣。

活动准备：

4、师生共同收集各类玩具汽车（木质、机械、电动）。

5、将收集来的汽车布置成“汽车展览会”。

活动过程：

1、参观玩具汽车，引发幼儿的兴趣。

（1）这里的停车场有个汽车展览会，我们一起去参观好吗？（分组参观）

（2）请小朋友看一看，说一说展览会上有那些汽车，它是什么样的？你喜欢玩哪个汽车？

（3）请你们当小司机，选一辆自己喜欢的汽车，开一开。再想一想这辆车是怎样开起来的？并告诉其他的小司机。

2、幼儿介绍自己玩的车，并相互讨论。（教师记录）

（1）请幼儿介绍自己玩的车，教师用笔记录。请小朋友介绍自己的汽车属于哪一种，是什么样的？你的车是怎样开起来的？

（2）根据孩子的认识情况，师生共同小结。

3、了解调动汽车。

（1）出示电动汽车，引导幼儿观察它的特征（教师小节）

（2）出示有线遥控汽车,引导幼儿观察它的特征，并与电动汽车对比有什么不同？

（3）出示无线遥控汽车，引导幼儿观察它的特征，并与有线遥控汽车对比有什么不同？

4、感受科学带来的方便。

（1）引导讨论：哪种玩具汽车更先进、新颖，玩起来更方便？为什么？

（2）再次玩车，相互交流体验。

5、总结并激发幼儿设计新型汽车的兴趣。

2、《等汽车》教案一等奖

【设计意图】

小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景。而《等汽车》，通过动物逐一增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景。在不断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少，不由地产生想模仿去做，想模仿者去说的冲动。从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则的道理。

【活动目标】

1、理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规则，乐意和老师一起复述故事。

2、培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少。

【活动准备】

1、PPT；

2、小鸭子毛绒玩具、图片（熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬）、大图书。

【活动过程】

一、激发兴趣。

创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧，它来了（出示小熊猫图片），谁呀？

幼：小熊猫

师：可是它要怎样去呢？小鸭子的家有点远。

幼：骑车，开车，坐车

师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它决定坐汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗？

幼：站台

师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车（出示大图书第一页，幼儿观察。）这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车。

二、自由阅读。

1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢？最后他们等到汽车了吗？小朋友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦？等一下老师问的时候你再举手说好吗？

2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应小动物的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆。（提醒幼儿他人讲话时要安静的听）

三、理解阅读。

1、出示ppt，教师逐图讲述。先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画面内容。

看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁？现在车站有什么变化？车站上一共有那些小动物在等车？

看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化？

小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐渐增多。汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少。

游戏：引导幼儿讲故事，重点放在“一只…”幼儿学习复述简单的故事情节。

师：现在，徐老师请小朋友当小老师，一起将这个故事讲出来，会讲的小朋友等下老师带你们去陪小鸭子过生日，故事就当做送给它的生日礼物吧，它一定会很高兴的。幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事。

总结：

师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个接着一个上车去给小鸭子过生日吧。（幼儿起立，播放音乐，教师带领幼儿开汽车走出舞蹈厅。）（播放音乐开汽车，结束活动）

3、《等汽车》教