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单项选择题

第1题(2)分认知心理学家科夫卡把环境分为物理环境与（）

A、行为环境

B、精神环境

第2题(2)分脑科学家研究表明人在出生后头神经突触密度改变呈（），说明了早期丰富环境刺激对人智力成长必要性。

A、正u型

B、倒U型

第3题(2)分华生曾说：“给我一打健全婴儿和我能够用来培养他们特殊世界，我就能够确保随机选出任何一个，不问他才能、倾向、本事和他父母职业及种族怎样，我都能够把他们训练成为我选定任何类型人物如医生、律师、艺术家、大商人或甚至是乞丐、小偷。”这属于（）环境观点。

A、行为主义

B、人文主义

第4题(2)分幼儿喜欢包含有熟悉、新奇、（）、富有想象力，以及具备自然物、激励和情感色彩环境。

A、静态

B、动态

第5题(2)分儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心剪发展原因包含：成熟、物理环境、社会环境和（）。

A、平衡

B、同化

第6题(2)分18世纪英国教育家（）认为：“应允许儿童有适合他们年纪自由和自主，不要用无须要约束去限制他们……”。

A、洛克

B、夸美纽斯

第7题(2)分幼稚园物质环境从从范围来看能够分为园区环境，教室环境和（）。

A、区角环境

B、自然环境

第8题(2)分幼稚园教育目标、功效、内容、形态与方法，无一不受其（）作用和影响。

A、物质环境

B、精神环境

C、社会环境

D、人文环境

第9题(2)分（）强调在展现感官刺激物时要同时提出问题，并激励幼儿自己寻找答案，激励有多个解释。

A、挑战性

B、启发性

C、实践性

D、操作性

第10题(2)分幼稚园（）包含园舍内部建筑设计、活动室规划模式即活动室空间规划、

A、户外环境

B、社会环境

C、户内环境

D、人文环境

第11题(2)分（）通常指由人际关系、文化观念等无形原因交织在一起形成气氛或气氛

A、精神环境

B、物质环境

C、社会环境

D、人文环境

第12题(2)分（）要求材料要耐用；每件材料要有固定“家”

A、角色游戏区

B、语言区

C、益智区

D、教学区

第13题(2)分幼稚园设备和游戏材料，必须符合国家制订（卫生安全标准）和（规格要求）

A、质量要求

B、规格要求

第14题(2)分“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等表现了幼稚园精神环境创设标准中（）标准。

A、信任标准

B、多关注

第15题(2)分依据布朗芬布伦纳社会生态学理论，对0-6岁幼儿产生较大影响社会生态环境有（）和托幼机构。

A、家庭环境

B、小区环境

第16题(2)分幼稚园物质环境创设适合性标准一要适合幼儿（）特点，二要适合幼儿个性特点。

A、年纪

B、性格

第17题(2)分幼儿正处于身体、智力快速发展以及个性形成主要时期，有多方面发展需要。幼稚园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适宜。这是幼稚园物质环境创设（）标准。

A、适宜性标准

B、平衡性标准

第18题(2)分良好师幼关系有利于营造主动健康精神环境，通常而言，教师主动语言、热情态度、（）等是与幼儿建立良好关系最基本、最主要条件。

A、亲密动作

B、如母亲般关心

第19题(2)分布朗芬布伦纳开始用（）观点和方法研究人发展问题。

A、环境学

B、生态学

第20题(2)分（）要分隔二、三个活动空间。适应开放式学习需要

A、校门口

B、广场

C、教室

D、工作坊

第21题(2)分大班环境要突出()和试验材料丰富性。

A、探索性

B、清楚性

C、系统性

D、实践性

第22题(2)分()要求环境布置内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣兴趣、需要和能力改变而不停更新

A、丰富性

B、操作性

C、探索性

D、动态性

第23题(2)分“皮革马利翁效应”、“罗森塔尔效应”等都是()所产生神奇效果

A、主动关注

B、消极关注

C、褒扬

D、激励

第24题(2)分（）要求情景布置是一回事，材料投放又是另一回事

A、角色游戏区

B、语言区

C、活动区

D、教学区

第25题(2)分小班环境要结构简单、色彩鲜艳、富有（）等特点

A、情感刺激

B、视觉刺激

C、感官刺激

D、听觉刺激

判断题

第26题(2)分行为主义心理学认为，人全部行为都不是是对环境刺激反应。

正确

错误

第27题(2)分.著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出：“教育技巧奥妙之一正在于此：儿童在一个好老师那里极少听到禁止，而经常听到是褒扬和激励话。”这表现了幼稚园精神环境创设中多褒扬标准。

正确

错误

第28题(2)分环境心理学家库尔特.勒温说过，人行为是人和环境相互作用结果。

正确

错误

第29题(2)分幼稚园活动室应有充分亮度、协调色彩等舒适视觉环境。

正确

错误

第30题(2)分演出区