教科版八年级上册物理教案（全）.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教科版八年级上册物理教案（全）

第一章走进实验室

第1节：走进实验室：学习科学探究

一、教学目标要求

1.认识到测量是实验探究的重要环节。知道科学探究的一般步骤，

了解安排这些步骤的原因。

2.观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。通过观

察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。

3.激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的

求知欲望。让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探索自

然现象和日常生活中的物理缘由。

二、重点与难点

重点是让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，提高学生

对物理的兴趣。

难点在于培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。

认识“家庭实验室”的重要性。

三、教学过程

（1）参观实验室

①要求学生明确走进实验室有两大任务：观察奇妙的物理现象和

了解实验室的仪器、设施。

②在实验室，还应引导学生参观实验室的各种仪器、设施，特别

是要认识各种常用的测量仪器，为今后学习实验探究做准备。对这些

仪器可以观看使学生感受物理实验的氛围，消除对仪器的神秘感。

（2）认识科学探究的基本要素

教师讲故事：

某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊

灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。他想，脉搏的跳动是有规律的，

可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯

每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问；假如吊

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗？

伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让

它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的

时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动

的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理

学中摆的等时性原理。

后来，人们对摆动继续深入研究，不仅进一步发现了摆的周期与

摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。

然后请学生们一起讨论，回答下面几个问题。

伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象？伽利略怎样提出

问题？并做出什么猜想？伽利略怎样证实了自己的猜想？科学家对摆

动规律的探究经历了怎样的过程？

（发现问题，提出问题，猜想与假设……）

（3）学习建立家庭实验室。

简单地介绍如何利用周围的事物建立实验室

使学生认识到，学习物理，不仅需要动脑，还需要动手；物理学

不仅有用，

四、教育学生遵守实验室守则

一、中小学实验教室是开展实验教学、实验研究及课外科技实验

活动的专职场所，不得用于与实验教学无关的活动，不得堆放公、私

杂物。

二、中小学实验教室要配备足够有效的灭火器材，并制定和落实

安全防范措施。

三、中小学生必须熟悉实验教室的安全规则，并要严格遵守实验

教室的纪律。

四、中小学实验教室要经常保持清洁整齐，及时通风换气，排除

有害气体以及实验时产生的废液。