高中信息技术：1.docxVIP

高中信息技术：1.2《日新月异的信息技术》说课稿教科版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中信息技术教科版1.2《日新月异的信息技术》，主要包括信息技术的概念、发展历程、主要特点以及信息技术在日常生活中的应用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过信息技术的基本概念和应用，本节课将在已有基础上，深入讲解信息技术的发展及其对现代社会的影响，帮助学生更好地理解信息技术的本质和重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习信息技术的日新月异，学生将提高对信息技术的敏感度，能够主动关注信息技术的发展动态，形成积极的信息素养。同时，通过分析信息技术的发展历程和特点，学生将学会运用计算思维解决问题，培养逻辑推理和创新能力。在实践环节，学生将通过实际操作，提升利用信息技术解决问题的能力，从而全面发展信息技术的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息技术的概念及其发展历程，包括各个阶段的主要特点和代表性技术。

②掌握信息技术在日常生活、学习和工作中的应用，以及它对社会发展的影响。

2.教学难点

①理解并分析信息技术发展的内在规律，如技术迭代、创新驱动的原理。

②结合具体案例，深入探讨信息技术对社会伦理、法律、隐私等方面的影响，以及如何应对这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、学生用计算机

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、网络教学资源、互动教学软件

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、实践操作、问题驱动法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾初中阶段所学的信息技术基础知识，如“同学们，你们能告诉我什么是信息技术吗？它在我们的生活中有哪些应用？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——《日新月异的信息技术》，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体课件介绍信息技术的概念、发展历程和主要特点，让学生对信息技术的全貌有一个基本的了解。接着，详细讲解信息技术的发展阶段，包括电子管计算机、集成电路计算机、个人计算机和互联网等各个时期的关键技术。然后，结合实际案例，如智能手机、物联网等，阐述信息技术在日常生活、学习和工作中的应用，以及它对社会发展的深远影响。

在讲授过程中，注意引导学生积极参与，通过提问、讨论等方式，让学生主动思考和探究，加深对信息技术的理解。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与教学内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“请举例说明信息技术在你生活中的应用”，“你认为信息技术未来的发展趋势是什么？”通过练习，检查学生对教学内容的掌握程度，并及时给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

简要回顾本节课的主要内容，强调信息技术的概念、发展历程、特点和应用。同时，提醒学生信息技术对现代社会的重要性，鼓励他们在日常生活中积极运用信息技术，提高自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于“信息技术在我生活中的应用”的短文，字数不限。通过作业，让学生进一步巩固所学知识，并能够将信息技术与自己的实际生活相结合。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确理解信息技术的定义、发展历程和主要特点，掌握信息技术在不同阶段的代表性技术及其对社会发展的影响。

2.理解应用：学生能够结合实际案例，说明信息技术在日常生活、学习和工作中的应用，理解信息技术对个人和社会的重要性。

3.计算思维：通过分析信息技术的发展趋势，学生能够培养逻辑推理和计算思维能力，学会用信息技术解决问题的方法。

4.信息意识：学生能够提高对信息技术的敏感度，关注信息技术的发展动态，形成积极的信息素养，能够主动获取和利用信息资源。

5.创新能力：学生在学习信息技术的过程中，能够激发创新意识，通过实际操作和小组讨论，提出创新性的想法和解决方案。

6.社会责任：学生能够认识到信息技术在伦理、法律、隐私等方面的挑战，学会在享受信息技术带来的便利的同时，承担起相应的社会责任。

7.实践操作：通过课后作业和课堂练习，学生能够将所学知识应用于实际生活中，如利用信息技术提高学习效率、解决实际问题等。

8.自主学习：学生能够通过本节课的学习，激发自主学习兴趣，主动探索信息技术的新知识，形成终身学习的习惯。

9.团队协作：在小组讨论和合作学习过程中，学生能够提升团队协作能力，学会与他人共同解决问题，分享知识和经验。