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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教师资格证考试（教育教学知识与能力）

100题题库及参考答案

1、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（C）。

A、理解技能和应用技能B、操作技能和动作技能

C、智慧技能和动作技能D、智慧技能和应用技能

【解析】根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能(动作技

能)和心智技能(智慧技能)。

2、测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（B）。

A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略

3、“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（D）

A、先天有差异，要因材施教

B、学以致用，学习与行动相结合

C、学习新的知识，巩固学过的知识

D、学习和思考相结合

4、信度是指测验的（B）。

A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性

【解析】信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的

分数的稳定、一致程度。

5、课堂学习情境的安排上应考虑（A）。

A、班级规模的控制B、教学时间分配

C、教学过程规划D、课程表编制

6、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（C）。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特

【解析】班级授课制亦称班级上课制，与个别化教学相对，它是一种

分班级进行的教学组织形式，最初尝试于西欧16世纪，17世纪捷克

教育家夸美纽斯给以理论上的确定，l9世纪开始在世界各国大规模

推广，一直沿用至今。

7、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，

被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要

反思的是（B）。

A、教学态度B、教学方式C、教学目的D、教学条件

【解析】万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问

题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。因此，万老师需

要反思的是教学方式。

8、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（A）

A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观

【解析】实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实

感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。

但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张

恩凯提供)

9、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是

（C）。

A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学

10、学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（C）

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习