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高中化学专题2营养均衡与人体健康第四单元造福人类健康的化学药物3说课稿苏教版选修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中化学专题2营养均衡与人体健康第四单元造福人类健康的化学药物3
2.教学年级和班级:高一年级(1)班
3.授课时间:2023年11月10日
4.教学时数:1课时
本节课我们将深入学习化学药物在人体健康中的作用,探讨如何通过化学药物实现营养均衡与人体健康。我们将以苏教版选修1教材为基础,围绕化学药物的作用原理、应用实例以及安全性等方面进行讲解和讨论。
核心素养目标
1.发展学生的科学思维:通过分析化学药物的结构与功能关系,培养学生运用科学原理解决实际问题的能力。
2.提升学生的实践创新能力:鼓励学生探究化学药物的创新应用,激发学生的创造力和实践能力。
3.培养学生的健康观念:使学生认识到化学药物在维护人体健康中的重要作用,增强学生的健康意识和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握化学药物的定义、分类及其在人体健康中的作用。
②理解化学药物的结构与功能之间的关系。
③学习化学药物的安全性评价和合理使用原则。
2.教学难点
①辨识和理解化学药物的结构-活性关系,能够分析药物分子结构与生物活性之间的联系。
②探讨化学药物在人体内的代谢过程及其对健康的影响,包括药物的作用机制和副作用。
③运用所学知识评估化学药物的安全性,并能够提出合理的用药建议,培养学生的批判性思维和决策能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式,先由教师讲解化学药物的基本概念和作用原理,然后引导学生就案例进行分析讨论。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟医生和药剂师的角色,讨论化学药物的合理使用和副作用处理。
3.利用多媒体资源,如视频和互动软件,展示化学药物分子结构及其作用机制,增强直观理解。
4.通过小组实验,让学生亲自操作,观察化学药物的制备过程和性质变化,提高实践操作能力。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将继续学习专题2“营养均衡与人体健康”,进入第四单元“造福人类健康的化学药物3”。在前面的课程中,我们已经了解了化学药物的基本概念和分类。那么,化学药物在维护人体健康中扮演着怎样的角色呢?这就是我们今天要探讨的问题。
2.讲解化学药物的定义和分类
首先,让我们回顾一下化学药物的定义。化学药物是指通过化学合成、植物提取或生物技术等方法制得的,具有预防、治疗或诊断疾病作用的物质。接下来,我将介绍化学药物的分类,包括抗生素、抗病毒药物、抗癌药物等。
3.探讨化学药物的结构与功能关系
现在,我们来深入研究化学药物的结构与功能关系。请大家翻到教材的第XX页,我们以抗生素为例,分析其分子结构与其生物活性之间的关系。同学们,你们能从结构上解释抗生素是如何抑制细菌生长的吗?
4.分析化学药物的作用机制
5.案例研究:化学药物在人体健康中的应用
现在,让我们通过一个具体的案例来了解化学药物在人体健康中的应用。请大家观看视频《化学药物在抗击疫情中的作用》。视频结束后,我们将讨论以下问题:
①该案例中的化学药物是如何发挥作用的?
②使用化学药物时,需要注意哪些问题?
6.角色扮演:合理用药与副作用处理
①医生需要根据病人的症状选择合适的化学药物;
②药剂师需要向病人详细说明药物的用法、用量和副作用;
③双方需要就病人的用药情况进行沟通,确保病人能够正确使用化学药物。
7.实验活动:化学药物的制备与性质观察
现在,让我们进入实验室,亲自操作实验,观察化学药物的制备过程和性质变化。请大家按照教材中的实验步骤进行操作,并记录实验现象。在实验过程中,请注意以下几点:
①严格遵守实验安全规定,确保自身和他人的安全;
②仔细观察实验现象,记录实验数据;
③分析实验结果,探讨化学药物的性质与其生物活性之间的关系。
8.总结与反思
①请同学们分享一下在本节课中收获的知识和技能;
②对于化学药物在人体健康中的作用,你有什么新的认识?
③在日常生活中,我们如何合理使用化学药物,避免不必要的副作用?
9.作业布置
最后,我为大家布置一道作业。请同学们根据本节课的内容,写一篇关于化学药物在人体健康中的应用的短文,字数不少于300字。在写作过程中,请注意以下几点:
①结合教材内容和实验结果,阐述化学药物的作用机制;
②举例说明化学药物在人体健康中的应用;
③讨论化学药物的合理使用和副作用处理。
学生学习效果
学生学习效果,通过本节课的学习,学生在以下几个方面取得了显著的效果:
1.知识掌握方面:学生能够准确描述化学药物的定义、分类和作用机制,理解化学药物在人体健康中的重要作用。他们能够结合
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