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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教师教学工作能力自我评价（3篇）

教师教学工作能力自我评价（通用3篇）

教师教学工作能力自我评价篇1

一、充满激情是做好教学工作的前提。

十年的教学体会让我深深体会到，教学工作中首先要教师充满

激情。一堂好课，如果没有老师的激情，难以在课堂上营造出一种

充满活力的氛围，学习没有积极性，教学效果是达不到的，要充满

激情，首先必须热爱教师这份职业，并且要爱学生。正如教与学是

互长一样，教师与学生之间应该达到心灵的共鸣。

二、关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一

个关键。

以往有的教师对待不听话或顽皮的学生，常常是训斥、折板子，

现在不行了，教育学生的方式应该注意方法，要使学生热爱你的课，

首先必须使学生喜欢你这个老师，教育工作者与学生是平等的，这

一点大家都认同，现在有少数教师总是忘不了这一点，家长作风盛

行，以学生为敌人，吆喝，训斥学生的事情时有发生，我自己有时

上课时，学生不听话，火气也很旺，也常训学生，不过常采用的是

思想教育式的方法，后来才体会到，有时可以采用一些较随和的办

法，别让师生关系僵化，因为这样的效果是不大好的，有的时候，

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

有的班级我用的是善意的批评，学生可以用心感觉得到，学生会用

一种敬意的目光很快接受你的意见，学生比较敏感，他们希望得到

老师的注意、关心、爱护，也希望得到老师的尊重，光不打板子，

不体罚学生，仍然是一个不合格的教师。

三、刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。

所谓“师者，传道授业解惑也”，只有精通业务，才能将正确

的知识传授给学生，而不致于误人子弟，教师必须给学生传道、授

业、解惑，倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，

在学生心中的威信也就完全丧失了，学生对你没有信心，极有可能

对这门课也就没有了信心，你这门课还怎么教，另外，只有精通了

自己的业务，自己上课的效果很好，学生开心，自己也觉得充实，

我们会感到自己好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。

教师教学工作能力自我评价篇2

一、思想方面

在这一年来，我坚持贯彻《贵州教师精神》和《贵州教师誓言》

为思想，坚持教育局送教下乡的精神，积极推行教育改革的思想，

认真阅读《新时期教师素质》丛书，注重教师教育良好形象，提高

自身精神面貌，努力完成自己的教育教学和德育工作。

二、教育工作方面

本学年度，在学校教务工作的安排下，我分别担任了九年级（1）

班班主任教育工作、八年级（1）班、九年级（1）班物理学科教学

工作、初中部理科教研组长及物理实验室管理员工作，在教育教学

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

过程中，我一直在探究教育改革的思想，寻求符合自己教学特色，

让学生在课堂教学中快乐成长！

三、努力方向

自接到学校分配的教学工作任务以来，我一直坚持每天6:40到

教室看看学生是否到齐，并安排好当天的值日，之后就到实验室看

看，完成实验室前一天没有完成的各种资料和仪器保养、维护、卫

生等，努力做到让学生用得放心，用得安心，用得称心。闲暇之余，

我还积极写一些关于教学反思和心得体会，写一写每一个孩子成长

的足迹，编成课件，定期让他们看看自己在这段时间的成长和变化，

通过自己的努力，班级管理取得了较好的成效，孩子们也变得自觉