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河南省“农村学校”地方公费师范生美术学专业课程与教学研究.pdf

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    摘要

    科学规范的课程设置与教学体系建构是“农村学校”美术学专业公费师范生培养工

    作顺利开展的坚实保障，但由于招生时间短、前期培养经验不足，其课程设置仍处于探

    索阶段、依然存在许多亟待解决的问题。

    通过培养方案的比较，结合高校美术学专业公费师范生课程设置与教学的调研情况

    分析，发现其现存问题：培养目标模糊、难以契合农村学校需求；课程模块之间关联性

    较弱、难以体现农村学校培养特色；教学体系建构尚不健全，地方政府、高校、农村学

    校协同培养机制尚未建立。其次，从教师教育视角出发，发现部分公费师范生职业

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