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高中语文考试必备知识点

语言文字应用古代诗文阅读现代文阅读写作目录

01语言文字应用

总结高考中常考的多音字和易读错字的读音，如“劲（jìng）头”而非“尽（jìn）头”，“悄（qiǎo）然无声”而非“悄（qiāo）然无声”。字音列举常见的错别字，如“冒（mào）然”而非“帽（mào）然”，“相（xiāng）信”而非“乡（xiāng）信”。字形比较近义词之间的细微差别，如“期望”与“渴望”，“偶尔”与“偶然”，“截止”与“截至”。词语辨析字音、字形、词语辨析

说明它们在句子中表示的停顿意义和用法上的区别。句号、逗号、顿号分号、冒号问号、感叹号解释分号在并列句中的使用，以及冒号在引语和列举时的用法。阐述问号用于疑问句，感叹号用于感叹句的规则。030201标点符号的使用

如“许多附近的居民都来参加这场活动。”应改为“附近的许多居民都来参加这场活动。”语序不当如“看到她的笑容，让我感到温馨。”缺少主语，应改为“看到她的笑容，我感到温馨。”成分残缺如“他的歌声非常清晰和悦耳。”动宾搭配不当，应改为“他的歌声非常清晰悦耳。”搭配不当如“该市有人不择手段仿造伪劣产品。”应改为“该市有人不择手段制造伪劣产品。”句式杂糅病句的辨析与修改

02古代诗文阅读

评价表达技巧评价诗歌的表达技巧，如借景抒情、托物言志等，分析其对诗歌主题的烘托作用。鉴赏修辞手法掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，分析其在诗歌中的运用和效果。分析意境通过分析诗歌中的意象、情景交融等手法，深入体会诗歌的意境美。总结词理解诗歌主题、意境、修辞手法和表达技巧理解诗歌主题把握诗歌所表达的思想感情和主题，理解作者的创作意图。古诗词鉴赏

掌握文言文基础知识，理解文章内容，分析作者观点和情感总结词掌握常见的文言文实词、虚词、句式等，能够准确理解文言文的基本含义。文言文基础知识把握文言文的主题思想、主要事件和人物关系等，能够准确理解文章的内容。理解文章内容通过分析文言文中作者的观点、情感和态度等，深入理解文言文的内涵和价值。分析作者观点和情感文言文阅读

总结词准确翻译古文分析古文语言特点了解文化背景古文翻确翻译古文，理解古文语言特点和文化背景掌握古文翻译的基本原则和方法，能够准确地将古文翻译成现代汉语。了解古文的句式、修辞手法和表达方式等语言特点，能够准确把握古文的含义。了解古文所涉及的历史、文化和社会背景等，能够准确理解古文的内涵和价值。

03现代文阅读

理解主题散文通常表达作者对生活、自然、历史等方面的感悟和思考，需要考生通过阅读全文，把握作者的主题思想。总结词理解主题、把握情感、分析结构、品味语言把握情感散文中常常蕴含着作者的情感，考生需要深入体会作者的情感变化，理解其深层含义。品味语言散文的语言优美、精炼，考生需要仔细品味作者的语言特点，理解其表达效果。分析结构散文的结构通常比较灵活，考生需要分析作者的思路，理清文章的结构层次。散文阅读

理解情节、分析人物、把握主题、品味语言总结词考生需要品味小说中的语言特点，理解作者的写作风格和表达效果。品味语言考生需要把握小说的情节发展，了解情节的开端、发展、高潮和结局。理解情节考生需要分析小说中的人物形象，理解人物的性格特点、行为动机等。分析人物考生需要通过分析小说的情节和人物形象，把握小说的主题思想。把握主题0201030405小说阅读

分析论证考生需要分析作者的论证过程和方法，理解其论据和论证方式。总结词理解观点、分析论证、把握结构、品味语言理解观点考生需要理解论述类文本的观点，把握作者的核心观点和论点。把握结构考生需要把握论述类文本的结构，了解作者的思路和逻辑关系。品味语言考生需要品味论述类文本的语言特点，理解作者的写作风格和表达效果。论述类文本阅读

04写作

审题立意是写作的第一步，需要仔细分析题目要求，明确文章主题和观点。总结词在审题过程中，考生需要仔细阅读题目，理解其含义，并确定文章的中心思想和观点。对于材料作文，考生需要概括材料的主要内容，找准角度进行分析和阐述。对于话题作文，考生需要围绕话题展开思考，选择一个恰当的角度进行写作。详细描述审题立意

总结词谋篇布局是写作的骨架，需要合理安排文章的结构和段落，使文章层次分明、逻辑清晰。详细描述在谋篇布局时，考生需要考虑如何开头、结尾以及中间的过渡和衔接。开头要吸引读者注意，结尾要总结全文，中间段落要层次分明、逻辑清晰。考生可以使用总分总结构、并列结构、递进结构等不同的结构方式来安排文章。谋篇布局

总结词文采表达是写作的锦上添花，需要运用丰富的语言和修辞手法，使文章更加生动、形象、有感染力。详细描述在文采表达方面，考生可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强语言的表现力。同时，考生还需要注意语言的准确性和流畅性，避免出现语法错误和错别字。此外，考生还可