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高中历史 第24课 欧洲的经济区域一体化说课稿 岳麓版必修2.docxVIP

高中历史 第24课 欧洲的经济区域一体化说课稿 岳麓版必修2.docx

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高中历史第24课欧洲的经济区域一体化说课稿岳麓版必修2

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教材分析

高中历史第24课欧洲的经济区域一体化说课稿岳麓版必修2

本节课选自岳麓版高中历史必修2第24课,主要讲述了欧洲经济区域一体化的进程、特点和影响。教材通过生动的史实,引导学生理解欧洲一体化的发展脉络,培养学生分析历史问题的能力。本节课内容与实际生活紧密相连,有助于学生了解国际经济格局,提高他们的历史素养和综合分析能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史文化意识等核心素养。通过分析欧洲经济区域一体化的历程,学生将学会运用历史思维,理解历史发展的复杂性;培养时空观念,把握欧洲一体化进程中的历史阶段特征;利用史料实证,评估欧洲一体化的成就与挑战;同时,通过深入了解欧洲一体化,学生将增强对历史文化差异的尊重和包容,提升其历史文化意识。

三、重点难点及解决办法

重点:欧洲经济区域一体化的进程、特点和影响。

解决方法:通过案例分析和讨论,结合教材中的图表和时间线,直观展示欧洲一体化的发展历程,让学生在具体的历史背景下理解一体化的特点和影响。

难点:欧洲一体化进程中的挑战和对中国经济一体化的启示。

突破策略:组织学生进行小组讨论,引导他们从国际政治、经济、文化等多角度分析欧洲一体化的挑战,并联系中国的实际情况,探讨如何借鉴欧洲一体化的经验教训,促进中国经济区域一体化的发展。同时,通过比较分析,让学生理解不同国家和地区在一体化进程中面临的共性与差异。

四、教学资源

-岳麓版高中历史必修2教材

-多媒体投影仪

-电子教案

-历史文献资料

-网络资源(历史网站、新闻报道)

-教学PPT

-小组讨论指导卡片

-时间线图表

-案例分析材料

五、教学过程设计

一、导入环节(用时5分钟)

1.创设情境:展示欧洲地图,标注出欧洲主要经济体,让学生观察并思考这些国家之间的关系。

2.提出问题:引导学生思考“欧洲国家之间是如何从竞争走向合作的?欧洲经济区域一体化的意义何在?”

3.学生讨论:分组讨论,每组派代表分享讨论成果。

二、讲授新课(用时25分钟)

1.欧洲经济区域一体化的进程:

a.介绍欧洲煤钢联营的成立背景和意义(用时5分钟);

b.讲解欧洲共同体的发展过程及其对欧洲一体化的推动作用(用时10分钟);

c.分析欧洲联盟的成立及其对欧洲经济区域一体化的影响(用时10分钟)。

2.欧洲经济区域一体化的特点和影响:

a.通过图表和时间线展示欧洲一体化的特点(用时5分钟);

b.分析欧洲一体化对世界经济格局的影响(用时5分钟);

c.探讨欧洲一体化对中国经济一体化的启示(用时5分钟)。

三、巩固练习(用时5分钟)

1.学生练习:根据所学内容,完成练习题,巩固对欧洲经济区域一体化的理解和掌握。

2.小组讨论:针对练习题中的问题,进行小组讨论,共同寻找答案。

四、课堂提问与师生互动(用时5分钟)

1.提问:请学生回答以下问题:

a.欧洲经济区域一体化的进程中,哪个阶段最具标志性意义?

b.欧洲一体化对世界经济格局产生了哪些影响?

c.你认为我国在推动经济一体化方面可以借鉴欧洲哪些经验?

2.师生互动:针对学生回答,教师进行点评和引导,总结本节课的重点和难点。

五、课堂小结(用时2分钟)

1.教师总结:回顾本节课的内容,强调欧洲经济区域一体化的进程、特点和影响。

2.学生反馈:请学生谈谈对本节课的学习体会和收获。

六、作业布置(用时2分钟)

1.请学生结合教材,整理欧洲经济区域一体化的进程、特点和影响,形成一篇学习笔记。

2.鼓励学生关注国内外经济一体化的发展动态,为下一节课的讨论做好准备。

本节课教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点,注重培养学生的核心素养,通过情境创设、课堂提问、小组讨论等多种方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,提高教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)拓展阅读:《欧洲一体化进程中的关键决策》、《欧洲联盟的历史与未来》等书籍,帮助学生更深入地了解欧洲一体化的历史背景、发展过程和未来趋势。

(2)拓展视频:观看纪录片《欧洲之路》,通过影像资料让学生更直观地感受欧洲一体化的进程和成就。

(3)拓展网站:推荐访问“欧洲联盟官方网站”,了解欧盟的必威体育精装版动态、政策文件和统计数据。

(4)拓展案例:研究欧洲一体化进程中的具体案例,如欧元区的建立、申根区的扩大等,以及这些案例对欧洲一体化的影响。

2.拓展建议:

(1)深入阅读:鼓励学生选择一本拓展阅读书籍,阅读并撰写读书笔记,分享学习心得。

(2)小组研究:将学生分成小组,每组选择一个拓展视频或案例,进行深入研究,并制作PPT进行课堂

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