高中历史 第4课 商鞅变法与秦的强盛说课稿2 岳麓版选修1.docxVIP

高中历史第4课商鞅变法与秦的强盛说课稿2岳麓版选修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史第4课商鞅变法与秦的强盛

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕商鞅变法与秦的强盛这一主题，深入分析商鞅变法的原因、过程及其对秦国的影响。通过学习，使学生了解商鞅变法对秦国政治、经济、军事等方面的深远影响，认识到变法改革的重要性。本节课内容与岳麓版选修1教材紧密关联，注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史时空观念，通过分析商鞅变法的历史背景，理解改革与时代发展的关系；2.历史解释能力，通过对商鞅变法内容和影响的深入探讨，形成对历史事件的多元理解；3.历史价值观，通过评价商鞅变法对秦国乃至中国历史进程的贡献，培养正确的价值观念；4.历史思维方法，通过批判性思维训练，提高学生分析历史问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-商鞅变法的原因和过程：重点讲解商鞅变法的背景，包括春秋战国时期的政治、经济环境，以及商鞅变法的具体措施，如土地改革、军事改革等。

-商鞅变法的影响：详细分析商鞅变法对秦国社会结构、经济基础、军事力量和统一六国的作用，如变法后秦国的中央集权制度、法律制度等。

举例：讲解商鞅变法的土地改革时，要强调“废井田，开阡陌”的具体做法，以及这一改革如何促进了土地的流转和农业生产的发展。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-商鞅变法的深层次原因：分析商鞅变法背后的深层次原因，如贵族势力的削弱、社会矛盾的激化等，这些内容较为抽象，学生可能难以理解。

-商鞅变法与秦的强盛之间的必然联系：学生可能难以把握变法与秦国强盛之间的内在逻辑关系，需要通过具体案例分析来帮助学生理解。

-商鞅变法的历史评价：如何全面、客观地评价商鞅变法的历史作用，这一评价需要基于对历史事件多角度的分析，学生可能难以形成全面的认识。

举例：在讲解商鞅变法的深层次原因时，可以通过对比分析秦孝公时期的政治状况与商鞅变法前后的变化，帮助学生理解变法的必要性。在分析商鞅变法与秦的强盛关系时，可以通过具体事例，如秦军的战斗力提升、国家财政收入增加等，来说明变法的积极效果。在评价商鞅变法时，可以引导学生从政治、经济、文化等多方面进行综合考量。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料数据库、网络历史文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答、历史地图分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括商鞅变法的背景资料、PPT演示文稿，明确要求学生预习商鞅变法的具体措施及其影响。

-设计预习问题：设计问题如“商鞅变法对秦国社会有哪些具体影响？”、“商鞅变法为何能在秦国成功？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解商鞅变法的主要内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述商鞅变法前的秦国背景故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解商鞅变法的背景、内容及其对秦国的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨商鞅变法的利与弊。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对商鞅变法的看法。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握商鞅变法的核心内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解商鞅变法的影响。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与商鞅变法相关的思考题，如“商鞅变法对现代改革的启示”。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固