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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

教师个人校本研修计划（10篇）

教师个人校本研修规划篇一

对于今年的网络研修，让我耳目一新，这次的学习更加注意教师内涵

的培育，技能的培育。我为自己制定以下研修目标：

一、根本素养

作为一名一线教师，我根本上能做到忠于职守，对教学一丝不苟，仔

细勤恳。但教学的时间长了，思想上不知不觉就产生了肯定的惰性，再也

不像以前那样，主动去听课，学习他人的优点来弥补自己的缺乏；也不再

去考虑怎样设计课堂教学，使学生更简单承受；更不会为了写一篇满足的

教案，熬夜到十二点〃〃〃〃〃〃这一切都源于自己的固步自封，自我满

意。时代在进展，思想在更新，再不转变自己的现状，和别人的差距会拉

的更大更远。因此我肯定要努力转变自己的思想，消退自己的惰性，加强

自己的业务学习，锤炼自己的根本功。坚持读书，读好书，以丰富自身的

文化素养，沉淀自身的学问储藏。同时，要多写读书笔记，一方面可以把

有价值的学问记录下来，以便查找记忆，另外还可以熬炼自己的文笔。对

于粉笔字和书法的练习，是一个持之以恒的事情，我坚信，在大家的帮忙

下，我肯定会不断提高自己的语文素养，做一名合格的语文教师。

二、教学理念和方法

自从教以来，我始终遵循以往承受的教学理念去指导自己的教学，从

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

没有想过让自己的教学有些创新和独特，课堂上一贯采纳“满堂灌”的方

法向学生传授学问，从而无法凸显学生的主体地位，教学课堂显得呆板没

有活力。在今后的研修中，我肯定要努力转变自己的

僵化思想，学习和应用先进的教学理念，把新课标提倡的三个维度应

用到教学当中，课堂上采纳自主、合作、探究的方法，建立开放有活力的

语文课堂，让自己的课堂教出肯定的特色。

三、教学力量

作为一名教师，我根本上能够把握教材，把学问传授给学生，能够解

决教学中遇到的难点，能用一般话教学，板书也能做到仔细标准，但对于

一些先进的教学手段还不能娴熟运用，比方多媒体手段，还不能敏捷操作；

对于课件的制作更是一窍不通。今后我肯定会多向别人学习，把握先进的

教学手段，提高自己的各项力量，我信任，功夫不负有心人，通过努力，

我肯定会做到的。

四、教学反思

平常的教学中，上完一节课，就认为这节课的任务已经完成了，不再

去想学生们承受多少，教学效果怎样，使自己的责任心在日复一日中渐渐

缺失。但是教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀教师

的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，“教然后而知困”，只

有在不断的反思中才能看到自己的缺乏，才能促使自己去自觉地学习、求

教，才能不断提升自己的教学水平。所以，在以后的教学中，我要坚持写

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

教学反思，渐渐提升教学水平。

五、与学生交往

在这一方面，我认为自己还是能够和学生进展很好的沟通的。我觉得

和学生沟通，最重要的是倾听，要学会倾听学生们的心声，倾听他们的想

法，能设身处地的为他们着想，明白他们心中所想，这样，

学生才会把心里话告知你。因此，在平常的教学中，只要是学生情愿，

我都会抽出时间和他们谈心，同时也和不少学生交了好朋友。今后，我会

坚持这种做法，让自己成为学生的良师益友，这也是我的心愿。

六、课题讨论

这一方面，对我来说是一片空白，而且现在我也没有这个力量去做课

题讨论，我想，只有在今后的学习中，努力提高自己的各项力量，使自己

成为一名优秀的语文教师，才有力量去填补这一空白，我会为实现这一目

标而努力