4.1+陆地水体及其相互关系课件【知识精研】高二上学期地理人教版（2019）选择性必修1.pptx

第一节陆地水体及其相互关系;;课程标准;;;阅读课本P74页知识窗，回答下列问题。;1、为什么湿地被称为“地球之肾”（湿地具有哪些生态功能）？;2、湿地形成原因的分析思路:

湿地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。

①三江平原地区沼泽地成因：气候湿润，降水较丰富；纬度较高，气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗；处于季风区，河流较多，地势低平，排水不畅。

②青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，不易下渗。

③长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。;4、人类可采取哪些措施防止湿地生态系统退化？;;河流的补给类型;1、雨水（大气降水）补给;哎呀小小草素材PPT;活动2;(1)比较A、B两条河流径流量季节变化的异同点，分析其主要原因。;(2)判断A、B两条河流的主要补给类型。;;;知识窗：地下水;地下水补给;;河流与其沿途的湖泊也常具有相互补给的关系，汛期湖泊能够吸纳河流的洪水，枯水期湖泊水能够补充河流水。;;;;;;;;课堂小结