临床心理学的理论模式.pptVIP

马斯洛的自我实现理论罗杰斯的人格理论AbrahamHaroldMaslow1908～1970(马斯洛)CarlRansomRogers1902～1987(罗杰斯)1.需要层次：自我实现的需要尊重的需要归属与爱的需要安全需要生理需要对人性的基本看法——自我实现的倾向自我实现就是一个人力求变成他能变成的样子。（两层含义：完美人性的实现；个人潜能的实现）自我实现的标准：一是将自己先天的潜能最大限度地发挥出来；二是极少出现心理障碍和能力缺陷。自我实现的类型：健康型自我实现；超越型自我实现马斯洛自我实现者的16个人格特征：了解并认识现实，并持有较为实际的人生观；悦纳自己，别人以及周围的世界；在情绪与思想表达上较为自然；有较广的视野，就事论事，较少考虑个人得失；能享受自己的私人生活；01有独立的自主的性格；02对平凡的事物不觉得厌烦，对日常生活永感新鲜；03在生命中曾有过引起心灵震动的高峰体验；04爱人类，并认同自己为人类的一员；05有至深的知心朋友，有亲密的家人；06具有民主风范，尊重别人的意见；对世俗的事物，不冲突也不沟通；有创见，不墨守成规；带有哲学气质，有幽默感；对生活环境有经常改变的意愿和能力。有伦理观念，能区别手段与目的，绝对不会为达到目的而不择手段；二、罗杰斯以自我概念为基础的人格理论自我（self）用通俗的方式讲，就是一个人真实的自我，可分为主体自我和客体自我；1主体自我：指人的行为和心理经验的主体，它是行动者和观察者。3自我概念（self-concept）即客体自我，是一个人对他自己本身的知觉和认识评价。2自我概念的涵义自我概念属于对自己的认识范畴；0101020304自我概念是有组织的、连贯的、有联系的知觉模型；自我是有关自己经验的表征；自我是可以觉察到的那部分经验。020304自我概念的特点：04030102坦城地对待自己的经历；关注此时此地正在发生的事情，他们生活在现实的空间里；相信自己的感觉，如果他们感到一件事应该做，他们就去做，不会因为过去学到的准则或顾忌别人的想法而放弃。富有创造性自我完善者的人格特征条件性积极关注和无条件积极关注01条件性积极关注（价值条件化）：他人的积极关注；自己的积极关注02无条件积极关注：多数人都是在有条件的积极关注环境中长大的，我们需要无条件的积极关注，无论自己做什么，都会被接受、被爱、被引以为荣。03焦虑和防御机制当接触到与自我概念不一致的信息的时候，焦虑就会产生。如果你是一个完善的人，你会愿意接受这个信息，考虑把这个新信息纳入自我概念中。为了对付焦虑，人们会使用各种防御机制，最普遍的是扭曲和否定。（经验被意识到）如果信息对自我概念的中心部分构成严重威胁，这时的焦虑很难克服。（经验在意识下接受）123罗杰斯认为，个体成长受阻是因为他在成长的过程中遭受的是“条件性积极关注”，迫使他歪曲自己真实的感觉，并不自觉地将这些本属于父母或他人的价值观念内化，变成自我人格结构的一部分，以至于渐渐地出现“自我意识”不良以及“现实自我”与“理想自我”的差距，这往往是心理疾病的根源。而创立了人本主义疗法对自我体验、自我导向的信任也使以人为中心的思想扩展到教育、培训、团体机构发展、人际甚至国际冲突的解决等方面。主要缺陷是对人具有自我完善机能的假设未予证明。010302人本主义理论的临床指导意义行为遗传学对临床心理学而言，行为遗传学家试图了解心理障碍或心理病理学的症状遗传的程度。该领域研究不同遗传性、不同成长环境的个体，比较其行为和心理功能的差异，旨在评价基因、环境以及二者相互作用对行为、发展和心理障碍的影响程度。行为神经科学01近20年来，科学家们在中枢神经系统功能研究方面已经取得了引人注目的成就，这在一定程度上要归功于复杂技术的发展，它使人们能够更加全面地理解信息从一个神经元传递到另一个神经元的方式，也大大增加了对包含激素过程的内分泌系统与行为关系的理解。02研究历史研究现状RogerSperry第4章临床心理学的理论模式第一节心理动力模式第二节行为主义模式第三节认知主义模式第四节人本主义模式第五节生物生理模式第六节多维整合模式：——生物-心理-社会的观点第一节心理动力学模式弗洛伊德的精神分析理论人格结构理论弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。本我，是指原始的自己，包含生存所需的基本