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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

残疾儿童送教上门的数学教案

一、教学内容

本节课选自人教版小学数学三年级上册，具体章节为《认识分

数》。详细内容包括分数的意义、分数的读法、写法以及分数的比较。

二、教学目标

1.让学生了解分数的意义，能够正确地读、写分数，并进行简单

的分数比较。

2.培养学生运用分数描述生活中事物的能力，提高他们的数学思

维能力。

3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，增强他们学习数学

的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：分数的意义及分数的比较。

教学重点：分数的读法、写法以及分数的比较。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、教学课件、分数卡片。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用课件展示一个水果切分的场景，引导学生观察并说出其中

分数的含义。

2.讲解分数的意义（10分钟）

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

通过课件和实例，讲解分数表示一个整体被等分后的一部分或

几部分。

3.学习分数的读法和写法（10分钟）

利用分数卡片，教学生如何正确地读、写分数。

4.例题讲解（10分钟）

结合教材中的例题，讲解分数的比较方法。

5.随堂练习（10分钟）

让学生独立完成教材中的练习题，巩固所学知识。

6.小组合作交流（10分钟）

学生分组，讨论分数在日常生活中的应用，并进行分享。

六、板书设计

1.板书认识分数

2.内容：

分数的意义

分数的读法、写法

分数的比较

七、作业设计

1.作业题目：

（1）完成课后练习题1、2、3。

（2）运用分数描述生活中的事物，至少写三个例子。

2.答案：

（1）课后练习题答案见教材。

（2）答案示例：

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

一块披萨被分成8块，我吃了其中的3块，用分数表示

就是3/8。

一个苹果被切成4份，我吃了其中的2份，用分数表示

就是2/4。

一瓶饮料共500毫升，我喝了250毫升，用分数表示就

是250/500。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对分数的意义、读法、写法掌握较好，但在

分数的比较方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：

（1）引导学生探索分数的加减法。

（2）联系实际生活，让学生发现分数在生活中的应用。

重点和难点解析：

1.实践情景引入的理解与运用。

2.分数意义的深入讲解。