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摘要
中国古代化妆品、食盐源于古代日常生活，其生产工艺是中国优秀传统文化的一
部分，是古代劳动人民智慧的结晶，其生产过程中蕴含丰富文化情境和化学知识，是
在化学课堂中进行传统文化教育的良好素材。微项目教学是基于项目学习而衍生出来
的一种以学生为中心的教学模式，通过将学习内容情境化、项目化，以驱动性问题和
项目任务为线索不断引导学生思考，是发展学生核心素养的重要方式之一。由于传统
文化教育在化学学科领域的研究目前仍处于起步阶段，传统文化中所蕴含化学资源的
开发和利用也仍处于零碎化、表面化阶段。因此，本文
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