【核心素养目标】古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》 课件(共55张PPT).pptxVIP

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六朝古都：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈

十朝都会：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、

南唐、明朝、太平天国、中华民国;;;;;;;;;;;;;;提示：描写景物的方法

时空（远近、俯仰、早晚、四季等）

感官（嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉）

动静（动态、静态、动静结合、以动衬静）

虚实（虚写、实写、虚实相生、化虚为实）

色彩(鲜明、斑斓、柔和）

修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、用典）

点面结合粗笔勾勒（白描）和细笔工描;如果将下阙中作者情感的落脚点浓缩到一个字上，你会用哪个字？;;;;;;王安石青少年时代，党项、交趾、契丹、西夏就先后多次袭扰北宋边城，王安石入仕及当政期间，契丹、西夏、羌人、交趾更加频繁地屠城掠地，给北宋的安全造成了极大的威胁。而北宋的冗官冗兵非但抵御不了少数民族的袭扰，反而加重了国家财政危机。政府的妥协退让，又使官僚、豪强、大商人肆无忌惮地兼并土地，造成了劳动人民的饥寒交迫，以致农民起义此起彼伏。内忧外患，积贫积弱，北宋江山的风雨飘摇已见端倪，统治阶级却还被表面的繁华强盛欺骗，整日灯红酒绿醉生梦死，王安石怎能不忧心如焚？;;;;;;;;;;;;王安石的《桂枝香?金陵怀古》和苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》这两首都是怀古之作，都是借景抒发自身的感情，但从人文精神、人生体验上着眼，二人有没有差别？;;;;;;;;