二、交往与沟通（教师版）.docxVIP

2022年中考道德与法治专题复习

专题一心理健康教育

二、交往与沟通

知识点及覆盖1、父母长辈（七年级上册第七课亲情之爱

知识点

及覆盖

2、同学朋友（七年级上册第四课友谊与成长同行第五课交友的智慧）

3、异性同学（七年级下册第二课青春的心弦）

4、老师（七年级上册第六课师生之间）思维导图

思维导图

和谐家庭

和谐家庭

爱

亲情之爱

家

和

意义：身心的寄居之所、心灵的港湾（实质）

家庭：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

现代家庭的变化：小、交流沟通方式、平等民主

和睦相处-----理解、信任、体谅、包容

现代家庭：核心和主干、交流沟通方式变化、家庭氛围---平等、民主

心态

中国人的“家”：生活共同体、避风港

体味亲情

孝敬父母

化解冲突

原因：给予生命、哺育成长精神内涵、传统美德、法定义务

做法：尽孝在当下、尊敬、倾听、感恩

情感、表现、家庭结构

亲子冲突：表现-----意识到自己长大了（一方面.....另一方面）、

审视质疑挑战

原因-----差异

影响-----伤害感情、影响和睦

化解冲突：技巧智慧、不伤害不影响、接纳理解、了解表达

有效交流和沟通

朋友圈数量质量

朋友圈数量质量

亲密、平等、双向、心灵的相遇

友谊的天空

友谊

交友

朋友

朋友的影响力

在一起的感觉

特质

困惑

察觉

认识

澄清

不是一成不变的

竞争伤害

不能没原则

现实交友

网上交友

建立

呵护

特点：虚拟、平等、自主

智慧：自我保护、慎重转化、现实交友

开放自己、持续的行动、技巧和方法

关怀、尊重、正确处理冲突、正确对待伤害

认识：正常现象、不是真正的爱情

认识：正常现象、不是真正的爱情

正确态度：谨慎对待、理智处理

青春的心弦

异性朋友

性别差异

重要性：了解思维方式和情感特征、看到和学习优秀品质、成长考验见证

要求：内心坦荡、言谈得当、举止得体、掌握分寸

异性情感

表现：生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式

正确面对：接受、不受刻板印象影响

优势互补

意义：完善自己、取长补短

要求：欣赏对方的优势、相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步

良好状态：

良好状态：彼此尊重、相互关心、携手共进

师生之间

印象

交往

职业：文明传承者专门职业-----教书育人时代新要求（“四有”）

不同风格：承认、接纳、尊重

引领和指导：态度、表达、分享

表扬和批评

教学相长

亦师亦友

随堂练

随堂练习

1、某市某地以孝德建设为切入点，以传承半文化为主题，主办了“孝心节”，主办方精心策划设计了孝心好儿女评选、孝德文化节目展评和敬老爱老服务等活动，当地孝梯和睦、敬老养老蔚然成风。大力弘扬孝道文化是因为（）

①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母必须依靠政府宣传

③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵④孝敬父母是法律赋予公民的权利

A.①③ B．①④ C．②③ D．②④

2、“家和万事兴”。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件，家庭成员间需要相互信任、体谅与宽容。大军的爸爸妈妈因小事争吵了起来，下面大军的做法有利于化解父母矛盾的是（）

①叫上爸爸一起出去打羽毛球②选择恰当的时机与妈妈聊天

③帮妈妈一起批评、指责爸爸④充当“黏和剂”帮助父母和好

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3、孝敬父母既是我们的责任，也是法定义务，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。以下名言或诗句体现孝敬父母的是

A．谁言寸草心，报得三春晖 B．玉不琢，不成器；人不学，不知义

C．路遥知马力，日久见人心 D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

4、右图漫画《接力棒》告诉我们要接力的是（）

①化解冲突的沟通手段②知恩感恩的孝心行动

③孝亲敬长的传统美德④亦师亦友的交往之道

A．①③B．①④C．②③D．②④

5、“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此，我们应该（）

①选择不伤害父母感情的做法②用他们能接受的方式表达我们的爱

③多与父母交流沟通④理解父母行为中蕴含的爱

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6、家是温暖的港湾，是承载爱的地方。很多家庭因为手机导致家庭矛盾加剧，亲子关系疏远。以下古