（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线” 第1框 矫治不良行为说课稿 苏教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第15课远离“高压线”第1框矫治不良行为说课稿苏教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以引导学生认识到不良行为的危害，学会矫治不良行为，培养良好习惯为主旨。首先通过案例分析导入，让学生了解不良行为的具体表现及其对个人和社会的影响。接着，引导学生探讨如何矫治不良行为，通过小组讨论、分享心得等形式，使学生掌握矫治方法。最后，结合实际生活，让学生学会自我监督，远离“高压线”，培养良好的行为习惯。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.让学生理解法治对个人行为规范的约束力，提升法治意识。

2.培养学生自我反省能力，学会识别并矫治自身的不良行为。

3.通过案例分析和讨论，增强学生的道德判断力和行为选择能力。

4.引导学生形成自觉遵守社会规则，珍惜自我特殊保护的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范和法治知识，对个人行为与社会规则有初步的认识。

2.学生学习兴趣较广泛，对案例分析有较高的参与度，喜欢通过讨论和分享来学习；他们具有一定的自我认知能力，但自我管理能力尚待提高。学生的能力层次不齐，学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对不良行为的界定存在模糊认识，对矫治方法的实际操作感到困惑，以及将课堂所学应用于实际生活的能力有限。此外，部分学生可能缺乏自我反省的勇气，对自身不良行为的认识不足。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本苏教版七年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备相关不良行为案例的文本资料，以及矫治方法的视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于青少年不良行为的新闻报道，让学生初步感受到不良行为的社会影响。

-提出问题：请大家思考，这些不良行为为什么需要矫治？它们对我们个人和社会有哪些危害？

-学生讨论：邀请几位学生分享他们的看法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-简介不良行为：解释不良行为的定义和常见类型，如逃学、夜不归宿、打架斗殴等。

-分析案例：通过教材中的案例，分析不良行为的成因和后果，引导学生认识到矫治的必要性。

-矫治方法：介绍矫治不良行为的方法，如心理咨询、法律教育、家庭支持等，并强调自我反省和自律的重要性。

-师生互动：邀请学生举例讨论，如何在日常生活中应用矫治方法，教师给予即时反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何在自己的生活中矫治不良行为，并制定具体行动计划。

-分享心得：每组选代表分享讨论成果，其他学生提供意见和建议。

-教师点评：教师总结学生的讨论，强调关键点，并针对学生的行动计划给出建议。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师提问学生对矫治不良行为的理解和感悟，检查学生对新知识的掌握。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调法治意识和个人修养的重要性。

-作业布置：布置学生撰写一篇关于如何矫治不良行为的短文，深化课堂学习。

整个教学过程注重师生互动，通过案例分析和小组讨论，让学生在实践活动中提升法治意识和自我管理能力。教师通过即时反馈和指导，帮助学生解决实际问题，培养核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等与青少年不良行为矫治相关的法律法规。

-真实案例汇编：收集近年来发生在身边的青少年不良行为案例，包括案例描述、处理结果及矫治过程。

-心理健康知识：介绍青少年心理发展的特点，以及如何识别和处理心理问题，帮助学生建立健康的心理状态。

-良好行为习惯的培养：分享国内外优秀青少年良好行为习惯的培养方法和案例，激发学生学习兴趣。

2.拓展建议：

-组织主题班会：定期举行以“珍惜特殊保护，远离不良行为”为主题的班会，让学生分享自己的感悟和经验，提高法治意识。

-开展角色扮演活动：让学生扮演法律工作者、心理咨询师等角色，模拟处理青少年不良行为案例，增强学生的责任感和参与感。

-创办校园小报：鼓励学生创办以法治教育、心理健康、良好行为习惯为主题的校园小报，传播正能量。

-利用假期实践：引导学生利用假期参加社会实践活动，如志愿服务、社区矫治等，亲身感受法治教育和矫治成果。

-家长参与：邀请家长参与学校的法治教育活动，共同关注孩子的成长，引导家长正确教育子女，营造良