（2024年秋季版）山东省七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第1框 自尊自爱是我的需要说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

（2024年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框自尊自爱是我的需要说课稿鲁人版六三制

一、课程基本信息

1.课程名称：《自尊自爱是我的需要》

2.教学年级和班级：山东省七年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生理解自尊自爱的概念，认识到自尊自爱的重要性，以及如何在生活中做到自尊自爱。通过本节课的学习，学生将能够更好地认识自己，增强自信心，培养良好的道德品质。

二、核心素养目标

1.培养学生自尊自爱的情感，提升个人品德素养。

2.引导学生学会正确认识和评价自己，增强自我认知能力。

3.培养学生在日常生活中学做自尊自爱的人，提高道德实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：理解自尊自爱的内涵，掌握如何在生活中做到自尊自爱。

难点：将自尊自爱的理念转化为具体行为，形成稳定的行为习惯。

解决办法：

1.通过生动的案例分享，帮助学生具体理解自尊自爱的含义，如介绍身边的自尊自爱的榜样，让学生感受到自尊自爱的实际表现。

2.利用小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中探讨如何在实际生活中做到自尊自爱，如模拟情景让学生处理自尊自爱的具体问题。

3.设计课后实践任务，鼓励学生在家庭、学校和社会生活中实践自尊自爱的行为，如记录自己一周内自尊自爱的行为表现，并进行反思。

4.对学生的表现给予及时反馈，强化其正确行为，对于学生的疑惑和困难，提供个别指导，帮助他们找到解决问题的方法。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室多媒体设备、自尊自爱主题视频资料

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：在线自尊自爱教育素材、学生互动讨论区

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分享

五、教学过程

同学们，今天我们将要学习《自尊自爱是我的需要》这一课。这一课非常重要，它将帮助我们更好地认识自己，培养自尊自爱的品质，成为一个更加自信和有尊严的人。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道什么是自尊自爱吗？请结合自己的生活经验，谈谈对自尊自爱的理解。

（2）总结同学们的回答，引出本节课的主题《自尊自爱是我的需要》。

2.学习课文内容

（1）请同学们打开课本，阅读第一部分内容，思考：自尊自爱的重要性体现在哪里？

①学生分享阅读心得，教师总结并强调自尊自爱对于个人成长的意义。

（2）接下来，请同学们阅读第二部分内容，思考：如何在生活中做到自尊自爱？

①学生分享阅读心得，教师引导同学们从以下几个方面进行讨论：

a.正确认识和评价自己

b.维护自己的尊严

c.学会尊重他人

d.勇于面对困难和挫折

②教师总结同学们的讨论，强调自尊自爱的实践方法。

3.案例分享与讨论

（1）教师分享一个关于自尊自爱的案例，如：小明在学校受到同学嘲笑，他如何做到自尊自爱？

（2）请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.小明在面对嘲笑时，采取了哪些自尊自爱的行为？

b.如果你遇到类似情况，你会如何应对？

（3）小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.角色扮演

（1）请同学们分成小组，每组选择一个日常生活场景，如：在家庭、学校或社会中遇到的自尊自爱问题。

（2）小组成员分别扮演不同角色，模拟解决自尊自爱问题的过程。

（3）各小组分享角色扮演成果，教师点评并总结。

5.课后实践

（1）请同学们记录自己在家庭、学校和社会生活中自尊自爱的行为，每周进行一次反思。

（2）教师鼓励同学们将自尊自爱的理念付诸实践，形成稳定的行为习惯。

6.总结与反思

（1）教师引导同学们回顾本节课的学习内容，总结自尊自爱的内涵和实践方法。

（2）同学们分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

（3）教师布置课后作业：写一篇关于自尊自爱的感悟文章。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：《自尊的力量》、《自爱的艺术》等心理学书籍，这些书籍深入探讨了自尊自爱的心理学原理和具体实践方法，适合学生更深入地了解自尊自爱的内涵。

（2）视频资源：关于自尊自爱的教育视频，如《如何培养孩子的自尊心》、《自尊自爱与心理健康》等，通过真实案例和专家讲解，帮助学生更直观地理解自尊自爱的意义。

（3）网络资源：利用校园网络教学平台，提供在线自尊自爱教育素材，包括文章、测试和互动讨论区，让学生在课后自主学习和交流。

（4）实践活动：组织自尊自爱主题的班会、演讲比赛、征文活动等，通过实践活动让学生在实践中体验和感悟自尊自爱。

2.拓展建议

（1）阅读心理学书籍：鼓励学生利用课余时间阅读《自尊的力量》等心理学书籍，帮助他们从理论层面深入理解自尊自爱的重要性，并将书中的建议应用到实际生活中。

（2）观看教育视频：建议学生在家长的指导下观看相关教育视频，通过视频中的案例和讲解