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2024-12-30 发布于广东
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小学劳动教育活动方案.docx

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小学劳动教育活动方案

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1活动背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（1）劳动教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）小学生劳动能力培养的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2活动目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（1）知识技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（2）情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.3活动范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（1）活动地点选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（2）参与学生年龄及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

二、课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1劳动教育课程框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（1）理论学习模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（2）实践操作模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2课程内容安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（1）日常生活劳动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）农业体验劳动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（3）手工制作劳动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（4）社区服务劳动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

三、教学资源与环境准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1教学工具与材料准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（1）劳动工具清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（2）安全设备与防护用品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2教学场所布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（1）教室与实训场地布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（2）安全警示标识设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（3）劳动教育主题墙设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1教学方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（1）游戏化教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（2）探究式学习法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（3）情境模拟法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2教学手段运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（1）多媒体辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（2）实物展示与操作演示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（3）互动式教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

五、活动实施计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1活动前准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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