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学校领导班子问题整改清单学校班子成员个人问题整改

通过组织开展“”主题教育活动，广泛征求教职员工对学校管理和教育教学等方面存在问题的意见和建议，经班子认真梳理，深刻反思，仔细剖析，学校领导班子认为许多地方还做得不够，还存有一定的差距和问题。现将主要问题分析如下：

一、形式主义

1、学校班子坚持研究不够，理论联系实际有待进一步加强。主要存在以下不足：一是自觉主动抽时间研究不够，除参加集体组织研究外，平时很少能自觉主动地抽出时间研究政治理论方面的知识;二是研究的深度不足。

三是学用结合的关系没有处理好。

2、抓工作落实方面做得不够，工作作风有待进一步扎实。

一是求真务实的精神不够。存在着形式主义倾向，对贯彻上级指示精神，满足于会议传达过了，文件研究了，却并没有很好地结合自己的实际，把工作具体化;二是工作不深入，抓落实不到位。班子下课堂听课流于形式，只管数量，没有质的提升，有的班子听课数量达不到。班子党员联系学生寝室有制度，但不到位，存在形式。

3、家校联系流于形式，教师家访走形式主义，深入家长、深入课堂、深入教师还处于表面。

二、官僚主义

1、班子立异力度不够，对教职工管理不够严格，碍于面子，教职工出现的一些问题没有及时阻止或批评教育。注重布置，抓落实不够到位。

2、工作作风不实，上级布置的工作，有的存在应付的现象，没有认真的去抓落实。

三、师德师风

1、师德师风方面还存在一定不足，关心学校的和谐展开没有久远规划。个别教师在工作时间上网、打游戏，带进教师，变相体罚学生的现象还有产生，学校只有在集会上强调，没有督查到位。

2、在党风廉政建设方面认识不够，廉洁自律有待进一步落实。如社会上请班子吃饭、工程建设碍于面子等。

(二)存在问题的原因分析

1、理论研究欠缺，形成工作方法未几，思路不开阔。班子成员静下心来认真研究党的基本理论知识和业务知识未几，形成日常工作通例性动作多，立异思惟不够。主要缘故原由在于对理论研究紧张性认识不够，没有把理论研究作为提高自己素质摆上紧张日程。研究也仅仅停留在一知半解、浮于表面。

2、思考问题深度不够。在工作中考虑的问题单一、想的办法不够，在一些重大战略问题上缺乏有效的办法，想问题、干事情就事论事的时候多，在抓具体的工作中亟需加大力度。

3、事务性工作多，深入一线不够。日常工作过程中，班子成员的工作负担都很重。可能因为事务性工作挤占了很多时间，到年级、班级中了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少，还没有真正深入师生。对师生反映的情况处理不够及时，影响了学校的工作开展。

四、整改意见

针对以上存在的问题，我校领导班子的整改工作按照整改措施逐一举行落实。

1、研究过程中出现松懈现象的问题。要加强教职工尤其是领导班子的思想政治工作。

2、扎实促进各项工作的展开。

一是提高认识。通过加强研究，切实杜绝走过场的现象;二是经常深入教学一线。从师生反映的热点、难点问题抓起;三是进一步完善学校的规章制度，使各项工作的开展有章可循。

3、班子的创新力度不够的问题。

一是要认真研究党的政策法律律例，不竭总结经验教导、理清工作思路，提高本成分管工作的实效，办理突出问题;二是要透过表面发现素质，理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，提高操作把持全局的能力。

4、党风廉政扶植的落实问题。进一步加强学校领导XXX主监视，坚持校务公开。对教职工关心的重点、热点问题，尤其是大型物资采购和各项学校扶植等都适时公开，给教师明白，还领导明净。