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幼儿园编织教案

幼儿园编织教案

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科

学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是作者帮大家整

理的幼儿园编织教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园编织教案1

活动设计背景

为培养孩子的审美情趣和编织技能，结合中一班孩子的手工能力而设计该课

程。

活动目标

1、认识小毛虫的外形特点。

2、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。

3、感受手工制作活动过程中的乐趣，培养孩子的审美情趣。

教学重点、难点

重点：学习小毛虫身体的编法。

难点：将黄绿纸条相互进行编织。

材料准备：

范例、作业纸、剪刀

活动过程

课程引入：手指变变变（一根手指头变成毛毛虫）

（一）、出示小毛虫启发引导幼儿观察小毛虫的外形特点。

师：老师这里也有一只小毛虫，我们一起来认识一下。这只小毛虫长得什么

样？

幼：小毛虫很漂亮，有头有身体。（头是圆形的，身体是长的）

师：仔细观察一下，小毛虫的身体有几种颜色？是怎样做成的？

幼：两种（黄色绿色）。小毛虫的身体是纸折成的。（讲解：小毛虫的身体是

由两种颜色的纸条相互编织而成的，就是将两条纸条相互缠绕在一起）

（二）、引导幼儿观察范例中小毛虫身体的编织方法。

师：两种颜色的纸条是怎么缠在一起的？

幼：一点黄一点绿一点黄一点绿的缠在一起。

师：是的。小朋友们知道两种颜色的纸条是如何变成这样一点黄一点绿的相

互缠绕在一起的吗？

（三）、教师示范，重点将纸条的编织方式进行解说。

1、将两条纸条成十字型排列，要一边长一边短。

2、将一条纸条以对折的方式折回。（要注意，有颜色的一面在上面）

3、再将另一条纸条以同样的方式折回。

4、如此重复至将两条纸条折完。形成小毛虫的身体。

为加深幼儿的理解，教师重复示范。

（四）、完成小毛虫。

小毛虫的身体完成了，接下来，我们要用剪刀将小毛虫的头剪下来，跟刚才

完成的身体粘在一起，形成一个完整的小毛虫。（提醒幼儿，在剪的过程中注意

到小毛虫的触角，要沿着黑色线条，用拿纸的手打着转来剪）

（五）、幼儿动手制作。

老师的小毛虫完成了，可是只有一只太孤单了，老师想请小朋友们将你们的

小毛虫也制作出来，来跟我的小毛虫做好朋友。

教学反思

教学中，我的语言能很好的吸引幼儿注意，示范过程，幼儿也能很专心的跟

着我的思路走，可以说得出来第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛虫身体是

将两种颜色的纸条相互交叉的折叠。但是在实际操作中，多数幼儿不能做到将纸

条沿着一个方向折叠，而是一下向前折一下向后折，这样就导致两条纸条拉不出

毛毛虫身体的形状，而形成一个方形小包的样子。另外，课程中需要使用剪刀，

我发现我班的幼儿对剪刀的使用还是有一定的基础的，基本上都能完成，在剪小

毛虫头部的触角时，我也提醒了幼儿，不需要剪得特别细致，可以适当的留些白

边，这样也便于幼儿剪出完整的毛虫头。

本节课教学难点没有很好的完成，原因大概有两点：一是幼儿的手工基础薄

弱，特别是在折纸方面；二是我在讲解过程中没有强调折纸的方向性，导致一些

幼儿制作过程中的困难。通过对这节活动课的反思，我意识到，在幼儿手工活动

课程中，应当更多的从幼儿的实际情况出发，针对幼儿手工活动的薄弱环节强化

训练，在完成认知、情意的训练时，也要完成技能方面的训练。对活动过程中的

难点要反复解说并多做示范，让幼儿掌握难点操作技能。

幼儿园编织教案2

活动目标：

1、在尝试和改进中学习用茅草编织成鸟窝。

2、体验用自然物编织作品的快乐，提高动手能力。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

1、经验准备：看过实物鸟窝或PPT图片。

2、物质准备：整理过的茅草、自编故事和相关PPT图片、范例。

活动过程：

一、寒冷的冬天

1、出示PPT：这是什么季节？小鸟们在干吗？

2、讲诉故事并提问：冬天的风把小鸟们的窝刮掉了，他们没地方住，眼看

要