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16.爸爸妈妈的爱(课件)二年级上册心理健康(苏科版).pptx

16.爸爸妈妈的爱(课件)二年级上册心理健康(苏科版).pptx

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爸爸妈妈的爱;一、课前小游戏:爱的传递;第一部分;爱的传递

游戏规则:

全班同学围成一个圈坐下,从老师开始,向右边的同学做一个代表“爱”的手势

然后这个同学模仿该动作并传给下一位同学。每轮增加一种新的手势表示不同形式

的爱(如拥抱、微笑等)。整个过程需保持安静,仅通过肢体语言交流。

游戏目的:

让学生们在轻松愉快的氛围中感受到爱的不同表现形式,为接下来的主题做

铺垫。

;第二部分;小明是一个好奇心旺盛的小朋友,他喜欢问问题,也经常帮助家里做家务。

有一天放学后,小明发现妈妈正忙着准备晚餐,而爸爸

则在修理家中坏了的电风扇。小明看到后决定加入他们

尝试着帮忙。虽然过程中遇到了一些困难,但最终还是

成功了。晚上睡觉时,小明觉得特别幸福,因为他觉得

自己也是家庭的一部分,能够贡献自己的力量。;问题

小明为什么感到特别幸福?

在你看来,爸爸妈妈让小明参与到家务活动中来是出于什么目的?;第三部分;活动一:爱的语言

活动规则:

分发给每位同学一张卡片,在上面写下一个自己认为最能体

现父母亲对自己的爱的行为或事件。

完成后,同学们依次上台分享自己的故事,并邀请其他同学

猜测这体现了哪种类型的爱(例如支持型、陪伴型)。

教师根据学生的回答给予反馈,并进一步解释各种爱的形式。

互动对话示例:

“我觉得我妈妈每天早上为我准备早餐是对我的关爱,因为

这让我感觉到温暖。”“这可能更多地展现了‘照顾’方面的爱吧?”

;;;第四部分;课堂总结

今天我们学习了关于识别和理解父母对我们所表现出的各种形式的爱的重要性。

认识到爱不仅是言语上的表白,更体现在日常生活中的点点滴滴之中。

方法讲解:

当你觉得父母的要求不合理时,试着平静下来,先听一听他们的理由。

学会主动沟通,告诉父母你的想法和感受。

用实际行动来回报父母的养育之恩,哪怕是一件小事也能让他们感到欣慰。

遇到问题时,勇敢面对而不是逃避,这是成长过程中不可或缺的一环。

记住,每个人都有自己独特的表达方式,请尊重并珍惜来自家人的一切形式的爱意。

;???五部分;课外活动

回家后,与家人一起制定一个周末计划,比如一起去公园散步、参观博物馆等。在

这个过程中,注意观察家人们的情绪变化,并尝试记录下来。下周一回校时,带上

自己的观察日记与其他同学分享心得体会。

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