18.我爱我的家（课件）一年级上册心理健康（苏科版).pptx

我爱我的家;一、课前小游戏：名字接龙;课前小游戏：名字接龙

在上课之前，我们先来玩一个简单的名字接龙游戏。老师会先说出一个名字(可以是老师的)，然后

请左边的同学说出另一个以老师所说名字最后一个字开头的名字。依次传递下去，直到所有的同学

都参与进来。

这个游戏不仅能让我们更快地熟悉彼此的名字，也能让大家感受到每个名字背后的故事和家人赋予

的美好期望。

;第二部分;情境导入

在一个风和日丽的下午，小华放学回家后发现妈妈

坐在沙发上显得有些沮丧。原来，妈妈今天工作上

遇到了一些麻烦，心情不太好。这时的小华突然想

起平时自己不开心时妈妈总是想尽办法让自己高兴

起来。于是，他决定也做点什么让妈妈开心起来。

经过一番思考，小华决定给妈妈讲几个笑话，并且

主动提出帮妈妈做家务。看着忙碌而认真的小华，

妈妈的心情逐渐好转了。;问题

当你看到家里有人情绪低落时，你会怎么做？

家庭成员之间相互帮助和支持对家庭氛围有何影响？

总结

通过上述故事我们知道，在遇到困难或感到悲伤的时候，来自家庭成员的支持非常

重要。每个人都可以成为别人快乐的源泉，哪怕是最简单的行为也能带来巨大的变

化。同时，这样的互助行为还能加深家庭成员间的情感联系，使整个家庭更加温馨

和谐。

;第三部分;活动一：我是小小心理医生

目标：让学生学会识别他人的情绪状态，并尝试给出适当建议。

规则与步骤：

将班级分成若干小组。

给每组分发一套情绪卡片(如“生气”、“难过”、“害怕”等)以及相应的情境卡。

每位学生轮流抽取一张情绪卡片和一张情境卡，按照抽到的内容扮演该情绪下的人物，并描述其可

能遇到的问题。

其他组员则根据表演者的表达猜测其情绪类型，并讨论如何给予支持或安慰。

老师引导大家交流不同情绪处理的方法，并强调积极沟通的重要性。

;;;;;;第四部分;课堂总结

今天我们探讨了关于家庭的主题，包括如何更好地理解和关爱家人，怎样通过日常小事传递爱意等

内容。希望同学们能够意识到，虽然有时候我们会遇到挑战，但只要家人团结一心就没有克服不了

的困难。

记???以下几点可以帮助我们维护良好的家庭关系：

经常与家人沟通，倾听对方的想法；

主动承担起自己的责任，减轻家人的负担；

在家人遇到困难时给予鼓励和支持；

保持乐观的心态，共同创造更多美好的回忆；

对于外界的帮助表示感激，学会感恩。

;第五部分;课外活动

家庭日记：选择一周的时间，每天记录一件与家人有关的小事。它可以是一次愉快

的谈话、一次共同完成的任务或是某个特别时刻的感受。周末时与全家人一起回顾

这一周的经历，看看大家有没有新的感悟。这项活动有助于加深彼此间的理解，同

时也是一种很好的情感表达方式。