第二单元 地球的运动（专项训练） 六年级科学上学期期中复习讲练测（教科版）.docx

第二单元地球的运动

一、选择题

昼夜交替和天体的东升西落的现象都是由于()。

A．地球公转 B．地球静止不动 C．地球自转

托勒密的观点相当于我们昼夜交替假说中的()。

我们总是在东方迎来黎明，在西方送走黄昏的落日，是因为()。

A．地球不停地自北向南自转B．地球不停地自东向西自转

C．地球不停地自南向北自转D．地球不停地自西向东自转

关于地球上出现的极昼极夜现象，下列说法不正确的是()。

A．极昼极夜现象与地球公转、地球自转和地轴倾斜有关

B．当太阳直射点在北半球时，南极会出现极昼现象

C．当太阳直射点在北半球时，北极会出现极昼现象

关于北极星的说法，不正确的是()。

A．北极星在空中位于我们头顶的正上方

B．地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星

C．从地球上看，一天中北极星的位置基本不变

下列现象或实验能证明地球在自转的是()。

①傅科摆实验②恒星周年视差③太阳东升西落④卫星观测

A．①②③B．②③④C．①③④

以下图示表示地球以某种姿态绕着太阳公转，关于它们说法正确的是()。

三种姿态下运动，地球上都由四季变化

三种姿态下运动，地球上都有昼夜交替

图乙情形地球上有四季变化，图丙情形地球上没有昼夜交替

下面有关昼夜交替和四季变化对生物的影响，描述不正确的是（）。

猫头鹰适应弱光，主要在夜间活动

郁金香在白天开放是受太阳光照的刺激

枫树落叶是适应白天较强的光照

在划分住宅楼群时，为了使底层住户全年正午都能见到阳光，楼间距应该根据()时楼影的长度进行计算。

A．春分B．夏至C．秋分D．冬至

生活在北京，居住在()会凉快一些。

A．东边房间B．西边房间C．北边房间D．都一样

为了推理出地球是往哪个方向自转的，小科把自己的脑袋当做地球，把他自己的眼睛当做地球上的观察者，把学学当作太阳。下列说法不合理的是()。

A．小科发现地球（他的脑袋）转动时，太阳（学学）每次都是从东边进入视野，再从西边淡出视野

B．小科发现地球（他的脑袋）转动时，太阳（学学）每次都是从西边进入视野，再从东边淡出视野

C．日月星辰的升落是由于地球自转产生的，可以作为地球自转方向的证据

下列现象中与四季变化对生物的影响无关的是（）。

黎明来临前公鸡打鸣

人们喜欢在冬天吃火锅，夏天吃雪糕

红嘴鸥飞到昆明过冬

二、判断题

北极圈极昼、南极圈极夜出现在冬至；北极圈极夜、南极圈极昼出现在夏至。()

改变光照可以改变生物的生活规律。()

蜜蜂喜欢在白天采蜜，所以它是昼行性动物。()

地球在围绕太阳公转过程中，离太阳最近时是夏季，离太阳最远时是冬季。()

阳光下地球上同一直立物早上影子长、中午最短、然后逐渐拉长。古人根据这些规律，制作了圭表来确定十二个时辰。（）

极地环境恶劣，一般选择当地暖季。所以我国科学家进行南极考察的最佳季节应是我国的夏季。()

昼夜交替和四季变化影响着生物的生长和生活。()

地球的内部就像一个煮熟的鸡蛋，蛋黄相当于地核。()

实验题

实验：模拟昼夜的形成

实验中用______模拟太阳，用______模拟地球。

地球上A、B两个区域，________是白天，_________是黑夜。

由于地球__________，形成了昼夜交替现象。它运动的方向是_____________，地球自转一周大约需要____________。

四、综合探究题。

1.小验家位于深圳，她用蜡烛模拟

太阳，用地球仪模拟地球，自西

向东围绕太阳公转，如右图所示：

现在是7月，正处于夏季，要模拟这个时间，地球仪的位置应接近（）。

①B.②C.③D.④

（2）7月份，太阳的直射点在（）。

南半球B.北半球

（3）12月下旬，地球运行到位置（）。

①B.②C.③D.④

当地球运行到位置③时，北半球阳光（），是（）。

斜射，冬季B.斜射，夏季C.直射，夏季

小科和学学学完本单元知识后，一起绘制了一张地球围绕太阳公转的示意图（如图1），根据所学知识，回答以下问题。

小科对地球公转的知识进行整理（如图3），但还不完整，以下补充正确的

是（）。

①自东向西；②12个月；③四季现象

①自西