1.5植物的变化（教案） 一年级上册科学教科版.docx

《植物的变化》教学设计（第一课时）

课程

科学

类型

新授课

一、教学目标：

1.知识与技能：学生能够初步了解植物的基本生长过程，认识到植物在生长过程中会发生显著的变化。

2.过程与方法：通过观察、讨论和记录等方式，培养学生观察力和科学探究能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对植物生长变化的兴趣，培养他们对自然的热爱和探究精神。

二、教学重点：引导学生观察并理解植物的基本生长过程。

三、教学难点：培养学生持续观察并记录植物生长变化的习惯。

四、教学准备：

各种生长阶段的植物图片或实物（如种子、幼苗、开花植物等）

观察记录表

多媒体教学设备

五、教学过程：

（一）导入新课：利用多媒体展示不同生长阶段的植物图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到这些图片中的植物有什么不一样吗？它们为什么会发生变化呢？”通过这样的问题激发学生的好奇心和探究欲。

老师：同学们，大家早上好！今天，我们要开始一个新的学习旅程。请大家看大屏幕，这里有一些非常有趣的图片，它们展示了不同生长阶段的植物。现在，请大家仔细观察这些图片，告诉我你们发现了什么不同？

学生A：老师，我看到了这些植物的大小不一样，有的很小，像是刚发芽的，有的已经长得很大了。

老师：非常好，A同学观察得很仔细。除了大小，你们还注意到了其他什么不同吗？

学生B：老师，我还发现它们的叶子数量和形状也不太一样，有的叶子很少，形状也简单，有的叶子很多，形状很复杂。

老师：B同学真棒，又找到了一个重要的观察点。那么，同学们，你们有没有想过，为什么这些植物会发生变化呢？它们为什么会从一个小小的种子，长成我们现在看到的这样？

学生C：我觉得是因为时间吧，种子需要时间来生长，所以就会变得越来越大。

老师：C同学的思路很对，时间确实是植物生长的一个重要因素。但是，除了时间，还有其他什么原因导致植物发生这些变化吗？

学生D：我觉得可能是土壤和水分，如果土壤肥沃，水分充足，植物就会长得更好。

老师：D同学提到了非常重要的环境因素，土壤和水分确实是影响植物生长的重要因素。那么，除了这些，还有没有其他的可能呢？比如光照、温度等等。

老师：好，看来大家都非常善于观察和思考。那么，接下来我们就一起来探究一下，植物为什么会发生这些变化，以及影响它们生长的各种因素。希望通过这节课的学习，大家能够对植物的生长过程有一个更深入的了解。

（二）新知讲授

1.植物的基本生长过程：简要介绍植物的基本生长过程，包括种子的萌发、幼苗的生长、开花和结果等阶段。同时，强调每个阶段植物都会发生显著的变化。

2.观察图片：出示不同生长阶段的植物图片，让学生近距离观察。引导学生注意植物在形状、大小、颜色等方面的变化，并鼓励他们用自己的语言描述这些变化。

老师：想象一下，一颗小小的种子是如何变成一棵茁壮成长的植物的？这个过程充满了奇迹和变化，你们准备好了吗？

学生：准备好了，老师！

老师：好，那我们首先来简要介绍一下植物的基本生长过程。这个过程大致可以分为几个阶段：首先是种子的萌发，也就是种子开始发芽，破土而出的那一刻；接着是幼苗的生长，在这个阶段，小苗会努力吸收阳光和水分，快速成长；然后是开花阶段，当植物成熟到一定程度，就会绽放出美丽的花朵；最后是结果阶段，花朵授粉后结出果实，有些果实里面还藏着新的种子，等待着下一次的生长循环。

学生：哇，原来植物的生长过程这么神奇啊！老师，每个阶段植物都会发生哪些显著的变化呢？

老师：问得好！在种子的萌发阶段，你们会看到种子皮裂开，小苗破土而出，这是生命力量的展现。到了幼苗生长阶段，植物的茎会越长越高，叶子也会越来越多，它们会努力向阳光伸展。开花阶段时，植物会绽放出五颜六色的花朵，吸引昆虫来授粉。而到了结果阶段，果实逐渐成熟，颜色变得更加鲜艳，有些果实还会散发出诱人的香味。

老师：现在，让我们来观察一些不同生长阶段的植物图片，这样你们就能更直观地感受到这些变化了。（老师出示图片）

学生：哇，这张是刚发芽的种子，好嫩啊！这张是盛开的花朵，真漂亮！还有这张，是结满果实的树枝，看起来好丰收啊！

老师：很好，同学们观察得很仔细。现在，我想请你们用自己的语言来描述一下这些图片中的植物变化。比如，你可以说：“从这张图片中，我看到了种子从土壤中探出头来，嫩绿的幼苗在阳光下努力生长。

学生：老师，我说！我看到了小苗长出了好几片叶子，它们好像在比赛谁长得更高更快！还有这张，花朵的颜色好鲜艳啊，就像彩虹一样美丽！

老师：你们描述得真好！通过今天的观察和讨论，我们更加深入地了解了植物的基本生长过程以及每个阶段的变化。希望你们能继续保持这份好奇心和探索精神，去发现更多自然界的奥秘！

（三）活动探究

1.小组讨论：将学生分成小组，每组分配一些生长阶段的植物图片或实物。让学生小组讨论这些植物的变化特点，并尝试用自己的话总