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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
关注学生心理健康教育主题班会活动策划教案
一、活动背景
随着社会的快速发展和学习压力的增大，中学生的心理健康问题日益
凸显。为了帮助学生正确面对压力，关注自身心理健康，提高心理素
质，本班会活动以“关注学生心理健康”为主题，旨在通过一系列心
理健康教育活动，引导学生认识心理健康的重要性，学会调适心理状
态，建立积极向上的心态。
二、活动目标
1.提高学生对心理健康的认识，使学生关注自身心理状况。
2.培养学生学会心理调适方法，提高心理素质。
三、活动主题
“关注学生心理健康，促进学生全面发展”
四、活动时间
1课时（45分钟）
五、活动对象
初中一年级学生
六、活动形式
1.主题演讲：邀请专业心理教师或学校辅导员进行主题演讲，分享
心理健康知识。
2.心理测试：设计简单的心理测试题，让学生了解自己的心理状况。
3.小组讨论：学生分成若干小组，针对心理问题进行讨论，分享心
得体会。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
4.心理漫画展示：学生绘制心理漫画，展示心理健康的重要性。
5.心得体会分享：邀请部分学生分享参加活动的感受和收获。
六、活动准备
1.邀请专业心理教师或学校辅导员进行主题演讲。
2.设计心理测试题，提前发放给各小组长。
3.准备讨论话题，分配给各小组。
4.制作心理漫画展示模板，提前通知学生准备漫画作品。
5.准备心得体会分享环节，邀请部分学生参与。
七、活动流程
1.开场介绍：主持人简要介绍活动背景、目的和流程。
2.主题演讲：邀请专业心理教师或学校辅导员进行主题演讲，分享
心理健康知识。
3.心理测试：各小组长领取心理测试题，组织本小组进行测试。
4.小组讨论：各小组针对测试结果和讨论话题进行讨论，分享心得
体会。
5.心理漫画展示：邀请学生展示自己的心理漫画作品，解释寓意。
6.心得体会分享：邀请部分学生分享参加活动的感受和收获。
7.总结发言：主持人对活动进行总结，强调关注心理健康的重要性。
8.结束语：主持人宣布活动结束，感谢参与。
八、活动注意事项
1.确保活动场地安静、舒适，有利于学生参与。
2.在活动过程中，主持人要关注学生的反应，及时调整活动节奏。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
3.心理测试题要具有针对性和实用性，避免过于复杂。
4.讨论话题要具有启发性，引导学生积极参与。
5.鼓励学生展示自己的作品，尊重他们的想法和表达。
6.活动结束后，及时收集学生的心得体会，总结活动成果。
九、活动效果评估
1.学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，了解他们对心
理健康的关注程度。
2.学生反馈：收集学生对活动的感受和意见，了解活动的效果。
3.心理测试结果：分析心理测试结果，了解学生的心理状况。
4.心得体会：通过学生的心得体会，了解他们在活动中的收获和成
长。
十、活动后续
1.根据活动效果，调整和完善心理健康教育课程设置。
2.定期开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
3.加强班级心理辅导，关注学生个体差异。
4.加强家校合作，共同关注学生
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