初中语文统编版八年级上册：《蝉》.ppt

（二）蝉的卵2.孵化的情况鱼形幼虫产卵幼虫成虫蜕皮蜕皮地上地下蝉出地穴（图片来自网络）蝉出地穴（图片来自网络）（二）蝉的卵2.孵化的情况鱼形幼虫产卵幼虫成虫蜕皮蜕皮地上（只有五星期）地下（大概四年）昆虫学家用科学的眼光观察，才让我们对蝉有了新的了解。请同学们再次细读课本，谈谈你对本文语言有何观察发现？项目二：研读文本，发现语言精妙（2）蝉的隧道大都是深十五六英寸（第4小节）（3）它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。（第7小节）（4）大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。（第11小节）（5）空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。（第11小节）（6）往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。（第12小节）（7）未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。（第25小节）第一组（1）这小圆孔约一英寸口径（第3小节）“约”是大约的意思，表示估计，作者估计了小圆孔的尺寸，体现了说明文语言的准确性、严谨性。约、大都、常、大概、有时、往往、差不多、至今……这些表示限制的词语，都体现了作者严谨求实的科学态度，对蝉的介绍说明更有说服力。第一组本文语言科学、严谨。这是说明文的常见笔法。（1）其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。（2）假使它估量到外面有雨或风暴……它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。第二组比喻拟人介绍隧道，把蝉比作矿工、工程师，生动表现蝉聪明能干；介绍考察天气，赋予蝉人的动作和情态，将蝉刻画得调皮可爱。这些修辞手法的妙用，让人不由赞叹万物有灵。（3）接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。腾跃翻转倒悬伸直张开“伸直”VS“伸展”难度系数极高敬意油然而生强调方向和最终程度强调动作把蝉的脱壳说成一种“奇怪的体操”，将蝉拟人化，生动而形象，赞赏之意溢于言表。在法布尔笔下，蝉早已不是只会聒噪的小虫了，更像是集智慧和能力于一身的人；蝉的自然习性也变成了聪明人的选择。本文语言生动形象，这恰是许多说明文所没有的。法布尔的著作是科学与诗的完美结合。——达尔文法布尔为何会比我们对蝉了解更多，说明更准确，语言更生动？快速浏览课文，看看法布尔是怎样观察的？项目三：法布尔的科学精神从法布尔身上找经验：（1）蝉的洞穴周围没有土、蝉出地面时身上有泥点（2）七月、家门前的树上、使用放大镜（3）退壳半小时、飞离树枝约三小时、经过多次的观察，才知蝉卵会遇到的危险项目三：法布尔的科学精神悉心观察细致研究巧用环境工具科学满怀好奇乐于探索耐心毅力不惧艰辛法布尔说：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”——《法布尔传》（杨金平译）科学的探究步骤：（1）蝉为什么会产这许多卵？（2）是为了预防某种特别的危险（3）我经过多次的观察（4）危险来自一种极小的蚋。项目三：法布尔的科学精神发现现象、提出问题进行假设、设计方案反复观察、实验验证得出结论（1）蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。（第4小节）（2）这是一个很好的昆虫家族。（第14小节）（3）这真是蝉家族的大灾祸。（第15小节）（4）我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。（第20小节）（5）什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?（第26小节）自豪感叹担心欣赏赞美你们撕裂动物而我研究活体；你们把它变成悲惨而可怜的物体，而我使它变得可爱；你们在拷问室和解剖室工作，而我在蓝天下观察，倾听知了歌唱；你们用细胞和原形质做化学实验，而我在昆虫高尚的行为中研究它们的本能；你们窥探死亡，我观察生命。在法布尔眼中，所有的昆虫都是自由的生命个体。他所要研究的不是卑微的昆虫，而是了不起的生命!这样的充满饱满情感的句子在文本中俯拾皆是，你还能发现哪些？************************蝉炼化多年洞中藏，只为一朝展锋芒。

褪去禅修色壳子，一曲高歌唱花香。蝉法布尔图片来源于网络项目一：整体感知，认识蝉通过自读，你了解了蝉的哪些生活习性呢？地穴的情况