《新媒体运营》单元设计方案参考.docx

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课程单元教学设计

单元标题：项目一认识新媒体运营任务一认识新媒体

单元教学学时

3

授课班级

21电商D1

上课周次

1

上课地点

7-902

教学

目标

知识目标：了解企业新媒体营销项目中主要工作岗位及其工作职责

能力目标：能根据公司的需要选定成员；能根据组员的特点进行合理分工，明确职责

素质目标：具备良好的团队意识和协调能力，有良好的职业责任意识

本次课使用的外语单词

团队team新媒体营销项目networkmarketingproject

教学活动设计

步骤

教学内容

重点、难点

师生活动

时间安排

步骤一：观看新媒体营销经典案例和相关企业的宣传片，开展讨论，组建新媒体营销策划团队

观看视频和帮助文档，简单了解新媒体营销主要职能和工作岗位

重点：新媒体营销经典案例分析

难点：新媒体营销典型工作岗位及其工作职责

教师：播放新媒体营销经典案例和相关企业的宣传介绍

学生：观看上述视频，小组成员就新媒体营销工作岗位展开讨论

30

分钟

步骤二：进入小组虚拟公司官方网站，获取相关信息，开展团队组建与职责分析

学习团队组建与工作职责细分

重点和难点：团队学习考核细则

教师：分析说明新媒体营销项目典型工作岗位及其职责，布置任务：要求学生完成小组分组、分工及其学习团队考核细则

学生：完成上述任务

45

分钟

步骤三：师生互动

学生提问，回答同学的问题

重点：新媒体营销典型工作岗位职责及其工作内容

教师：回答学生提出的问题，引导学生的兴趣，下小组答疑和讨论，针对新媒体营销典型工作岗位，分发相关资料

学生：小组成员讨论、相关资料采集

30

分钟

步骤四：教师讲授

教师根据步骤三中出现的问题，集中讲授

重点与难点：新媒体营销工作岗位分析与说明，团队考核建议

教师：教授团队考核、工作岗位工作职责等

学生：小组讨论，开展小组成员内部分工

20

分钟

步骤五：教师总结

总结本项目学习要点

重难点：教师要善于归纳本项目的要点

教师：布置任务，要求小组组长提交完成分组与团队考核方案

学生：倾听教师的总结，查阅相关资料

10

分钟

作业（或考核）

完善步骤五中的学习团队考核方案与分组分工细节，形成规范化文本

教学

材料

教材：《新媒体运营》，秋叶主编，人民邮电出版社，2018.5

设备：电脑

其他：企业组织结构、企业招聘信息及其要求

课后

体会

在引领学生完成新媒体课程学习团队组建时，应尽可能先吸引学生学习该门课程的学习兴趣，制定考核细则时，侧重在提高学生学习团队参与性方面的考核

课程单元教学设计

单元标题：项目一认识新媒体运营

任务二新媒体岗位职责及任职要求

单元教学学时

3

授课班级

21电商D1

上课周次

2

上课地点

7-902

教学

目标

知识目标：了解企业新媒体营销项目中主要工作岗位及其工作职责

能力目标：能根据公司的需要选定成员；能根据组员的特点进行合理分工，明确职责

素质目标：具备良好的团队意识和协调能力，有良好的职业责任意识

本次课使用的外语单词

团队team新媒体营销项目networkmarketingproject

教学活动设计

步骤

教学内容

重点、难点

师生活动

时间安排

步骤一：观看新媒体营销经典案例和相关企业的宣传片，开展讨论，组建新媒体营销策划团队

观看视频和帮助文档，简单了解新媒体营销主要职能和工作岗位

重点：新媒体营销经典案例分析

难点：新媒体营销典型工作岗位及其工作职责

教师：播放新媒体营销经典案例和相关企业的宣传介绍

学生：观看上述视频，小组成员就新媒体营销工作岗位展开讨论

30

分钟

步骤二：进入小组虚拟公司官方网站，获取相关信息，开展团队组建与职责分析

学习团队组建与工作职责细分

重点和难点：团队学习考核细则

教师：分析说明新媒体营销项目典型工作岗位及其职责，布置任务：要求学生完成小组分组、分工及其学习团队考核细则

学生：完成上述任务

40

分钟

步骤三：师生互动

学生提问，回答同学的问题

重点：新媒体营销典型工作岗位职责及其工作内容

教师：回答学生提出的问题，引导学生的兴趣，下小组答疑和讨论，针对新媒体营销典型工作岗位，分发相关资料

学生：小组成员讨论、相关资料采集

30

分钟

步骤四：教师讲授

教师根据步骤三中出现的问题，集中讲授

重点与难点：新媒体营销工作岗位分析与说明，团队考核建议

教师：教授团队考核、工作岗位工作职责等

学生：小组讨论，开展小组成员内部分工

20

分钟

步骤五：教师总结

总结本项目学习要点

重难点：教师要善于归纳本项目的要点

教师：布置任务，要求小组组长提交完成分组与团队考核方案

学生：倾听教师的总结，查阅相关资料

15

分钟

作业（或考核）

完善步骤五中的学习团队考核方案与分组分工细节，形成规范化文本

教学

材料

教