第2课+唐朝建立与“贞观之治”（课件）-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件（统编版2024）.pptxVIP

与贞观之治唐朝建立七年级历史下册第2课第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

1.史料实证、唯物史观：知道唐朝的建立，阅读相关史料了解唐太宗“以隋为戒”的治国策略，从政治、经济等方面概括其理政措施，初步认识唐朝繁盛的原因；2.史料实证：通过阅读史料等方式知道武则天时期唐朝继续发展的表现；3.家国情怀：通过学习唐朝前期两位著名帝王的治国措施，体会“关注民生”才是强国之道，杰出历史人物对社会发展具有推动作用。目标

目录探隋亡唐兴之谜忆盛世开创之谜解“无字碑”之谜壹贰叁

壹探隋亡唐兴之谜

壹、探隋亡唐兴之谜唐高祖李渊建立时间建立者都城618年唐高祖李渊长安（今陕西西安）在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。1.唐朝的建立隋末暴政李渊起兵反隋唐统一随后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。

贰忆盛世开创之谜

贰、忆盛世开创之谜唐太宗李世民唐初局势唐朝统一李建成李元吉李渊李世民李世民通过玄武门之变，夺取了大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。太子、长子次子三子通过弑兄逼父登上皇帝之位的李世民会是一位好皇帝吗？1、玄武门之变

贰、忆盛世开创之谜2、治国思想结合材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？材料一“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过，今魏征殂逝，遂亡一镜亦！”(1）吸取隋朝灭亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏

贰、忆盛世开创之谜结合材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”（2）正确认识君民关系，重视人民的力量。材料三：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”——《贞观政要·论务农》（3）以民为本，重视发展生产。2、治国思想

贰、忆盛世开创之谜结合材料与课文，说一说唐太宗有哪些开明的治国思想？材料四：吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，如其有才，虽仇不弃。除魏征之外，唐太宗还任用善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。贞观时期，名相、名将辈出。（4）知人善用，任用贤能。材料四：朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗(盗贼),安(怎么)用重法邪!——[宋]司马光《资治通鉴》（5）戒奢从简，轻徭薄赋，选用廉吏，慎用刑法。2、治国思想

贰、忆盛世开创之谜3、治国措施纳谏上用人上政治上机构科举法律官吏经济上勤于政事，虚心纳谏，从善如流广纳贤才，知人善任（魏征、房玄龄、杜如晦）进一步完善三省六部制制定法律，减省刑罚发展科举制度严格考察官吏政绩减轻人民负担，鼓励农业生产唐太宗-李世民

贰、忆盛世开创之谜政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。隋：确立三省六部制唐：完善三省六部制3、治国措施

贰、忆盛世开创之谜3、治国措施

贰、忆盛世开创之谜②增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法，贞观八年加试经史。唐太宗时新科进士鱼贯而出（太宗）喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（彀：被收罗笼络）！”太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。——唐人赵嘏太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。政治上：3、治国措施

贰、忆盛世开创之谜政治上：③制定法律，减省刑罚。据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准——“刑措”即可以不用刑罚。贞观律3、治国措施

贰、忆盛世开创之谜④严格考查各级官吏的，尤为重视对地方官的考核太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。政治上：3、治国措施

贰、忆盛世开创之谜唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开