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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

大学校外兼职人员工作情况自查报告

调查数据：

打工种类是：22%的大学生选择服务行业;12%的大学生选择家

教;13%的大学生选择市场调研员;13%的大学生选择推销员;12%的大

学生选择做导游;9%的大学生选择做校园代理。

打工的目的是：有35%的大学生是为了增加收入，以便付下学期

的学杂费;有36%的大学生是想自己想自食其力，挣自己的生活费，同

时也可以减轻家庭负担;有29%的大学生则认为要锻炼自己的能力，报

酬无所谓，如果有，那当然更好。

另外：的学生表示很容易;有17%的学生表示比较容易;有52%的学

生表示不太容易;有25%的学生表示很不容易。89%的老师和家长支持

大学生假期打工，他们认为大学生通过打工不仅可以锻炼适应社会的

能力，让孩子可以尽早的接触社会，还可以让大学生的课本知识在社

会的大熔炉里得到实践。仅有11%的家长和老师不支持孩子平时打工，

他们认为那他们认为那样样会会耽误耽误孩子的学业。孩子的学业。而对于而对于大学生打工的目的大学生打工的目的的看法，

有78%的人认为大学生打工是为了锻炼自己，17%的学生认为打工是

为了减轻家庭的负担，也减轻自己的压力，是一种孝顺的行为，仍有5%

的老师和家长认为大学生打工的目的是为满足自己的个人欲望，甚至

是为了吃喝玩乐。有80%以上的大学生热衷于打工兼职，而一到暑假，

大学生打工的愿望则更加强烈。大学生兼职打工的目的很多，但期望

在打工中成熟，获取宝贵的助学金则是他们最基本的想法。对于家境

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

窘迫的学生而言，打工则更是他们梦寐以求的。兼职打工还有一个好

处：丰富个人经历。时下用人单位在招聘人才时往往要求有工作经历，

大学毕业生虽然没有工作经历，但若有大学毕业生虽然没有工作经历，但若有丰富丰富的打工兼职经历，在毕

业求职时也是一个重要的砝码。

通过这次调查，我们可以看出，对于大学生打工，大部分人持支

持态度，并认为大学生打工有正确的动机，但我们仍然不可忽视大学

生打工的真正目的与意义，尤其应该处理好学习与工作的关系。

打工途径：家教、促销、发传单、服务员、推销员

打工问题：

打工的方式已经呈现多样化，除了家教、商场促销等传统型工作

外，翻译、撰稿、做网页、写程序都是他们的新选择。但是一些大学

生发出了这样的感叹：真正具有含金量的岗位太少。许多同学认为，

大一、大大一、大二二时可以时可以尝试尝试一一些些简简单单劳劳动动，增加社会经验，大三以后还

做就显得做就显得有有些些不不够层够层次次了。有了。有些高校些高校教教师师对大学生对大学生参加参加简简单单劳劳动动的

打工也持反对意见，他们认为大学生是国家培养的人才，做简单劳动

是人才的浪费。

究竟是大学生要求太高，还是社会对他们没有需求呢?

从社会需从社会需要看，用人单位其要看，用人单位其实很需实很需要大学生这样要大学生这样低价高质低价高质的人

才，有的企业还把吸引大学生前来实习作为培养和储备人才的一种方

式。但考虑到经济效益和招聘时的成本，绝大多数企业需要的是长期

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

固定的员工，那些想根据自己的专业、寻找对口单位做短期工的大学

生便很难如愿。

受用人单位设置门槛及大学生本身劳动能力欠缺等多方面因素影