人教版七年级道德与法治上册期末真题复习 专题02 成长的时空【精选高频选择题40题】.docxVIP

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专题02成长的时空（原卷版）

精选高频选择题25题

1．（23-24七年级下·安徽铜陵·期末）对漫画《班干部成了“烫手山芋”》中这位同学的言行，你的正确看法是（???）

A．当班干部容易得罪人，还是明哲保身的好

B．当班干部必然会对学业产生负面影响

C．做人做事要有责任感，要敢于担当

D．当班干部没有什么好处，谁愿意干

2．（23-24七年级下·安徽铜陵·期末）下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（???）

①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也

②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立

③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已

④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

3．（23-24七年级下·安徽安庆·期末）美好集体就是让班级和个人相互包容、相互关心、相互帮助，让每个人都感受到集体的温暖。对建设美好的班集体，以下行为合适的是（???）

①把自己喜欢的书带到班级与同学分享

②班级长跑训练要求“一个都不能少”，我坚持跑完全程

③班级组织春游，我偷偷溜回家

④班级组织互帮互助，我积极参加

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4．（23-24七年级下·安徽安庆·期末）升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，爱说话的同学也情不自禁被带入到庄严的氛围中，这表明（???）

A．大家都很遵守纪律

B．大家具有强烈的爱国主义情感和集体荣誉感

C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

D．个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为

5．（23-24七年级下·安徽马鞍山·期末）建设美好集体需要正确处理集体规则和个人意愿之间的关系。中学生的下列做法符合这一要求的是（????）

A．为了标新立异，在学校里从不穿校服 B．为了玩游戏，悄悄地把手机带进学校

C．为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假

6．（23-24七年级下·安徽马鞍山·期末）集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者相互依存。下列句子能体现这一观点的是（????）

A．集体力量似海深，齐心协力扬帆起 B．大河有水小河满，大河无水小河干

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

7．（23-24七年级下·安徽马鞍山·期末）对下侧漫画《多管闲事》的理解正确的是（????）

①体现了部分同学不关心集体，缺乏集体责任感

②启示我们应该要树立主人翁意识，贡献自己的智慧与力量

③当冲突发生时，我们应当立即反应，以显示自己的立场

④在集体生活中，要勇于担责

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

8．（23-24七年级下·安徽亳州·期末）元元是个安静内向的女孩，不善与人交流。在老师的鼓励下，她担任了板报编辑。通过与同学们的合作，她越来越开朗，板报也办得很出色。由此可知，参与集体生活有助于（???）

①很快地改变一个人的性格②实现一个人所有合理的愿望

③培养负责任的态度和能力④锻炼人际交往的态度和能力

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

9．（23-24七年级下·安徽安庆·期末）安徽某校围绕青少年个性化发展、“五育”并举等重点，开展丰富多彩的课后延时服务活动，让学生在素质教育的浸润中，得到全面发展和健康成长。这让我们认识到（???）

①集体生活能够助力我们成长②个人的力量是分散的、有限的

③个人在集体中可以发展个性④集体中的我们希望被认可和接纳

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10．（23-24七年级下·安徽芜湖·期末）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。这句话的蕴含着（???）

①“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态

②一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”

③人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中不断实现的

④“我”应当游离于“我们”之外，方能获得自由而全面的发展

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11．（23-24七年级下·安徽合肥·期末）下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的是（???）

A．小明参加学校的合唱团，陶冶了情操

B．小美在闲暇时喜欢看短视频，放松心情

C．小博经常邀请其他同学和他一起去营业性网吧玩游戏

D．小言放学后积极做家庭作业

12．（23-24八年级下·黑龙江大庆·期中）习近平总书记在天津考察时寄语南开大学师生：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们，在集体生活中能够（???）

①获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活

②培养我们负责任的态度和能力

③学习他人的优点，不断认识和完善自我

④缩小我们的个性差异，实现个性的统一

A．①② B．①②③ C．②③ D．③④