六年级下册语文教案 - 快乐读书吧漫步世界名著花园《爱丽丝漫游奇境》人教部编版.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《爱丽丝漫游奇境》导读课教学设计

雷雨任洪

教学目标：

1.能链接外国名著单元学习经验，引导学生回顾如何从阅读节选叩开阅读整本书的

历程。

2.能在阅读节选的过程中，发现“奇异”，建构阅读方法。

3.借助封面导语、序言、目录等资料，从不同维度激发学生对整本书的阅读期待。

4.能结合自己的阅读实际，拟定整本书阅读的计划。

教学重点：

1.能在阅读节选的过程中，发现“奇异”，建构阅读方法；

2.能结合自己的阅读实际，拟定整本书阅读的计划。

教学难点：

借助封面导语、序言、目录等资料，从不同维度激发学生对整本书的阅读期待。

教学过程：

活动一：回顾

同学们好，在本单元学习中，我们跟随外国文学名著的脚步，发现了更广阔的世界。

一、回顾单元内容

回顾一下我们读了哪几本名著的节选？

提示：《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》。

二、回顾从阅读节选走向整本书阅读的方法

我们是怎样来读这些节选的呢？

教师结合学生回答进行小结：我们通过细读文本，发现了鲁滨逊一个人在荒岛上的心

路历程，我们利用导图，梳理故事情节，发现了尼尔斯在变成小狐仙后的变化；我们

还通过链接资料，品味语言风格，发现了马克·吐温笔下那个爱吹嘘的少年——汤

姆·索亚。通过阅读节选，我们感知了内容，寻得了方法，打开了外国文学名著阅读

的一扇窗。

活动二：叩开

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一、趣猜作品，激发趣味。

每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。今天这节

课我们将继续徜徉在外国名著的世界里，通过一个片段节选去走进一本书。

（一）根据提示猜作品

1.提示：这部作品的作家出生在英国，是一位数学家。

2.这部作品起初是因三个小朋友要听故事，作家信口编造而成的（后经整理后才出

版）。

3.作品中的主人公以三个小朋友中最小的“爱丽丝”命名。

（二）揭晓作品

是的，今天我们要走进的这部作品叫作《爱丽丝漫游奇境》。它是英国作家刘易斯·卡

创作的，讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔

子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。

二、阅读节选，感受奇幻。

下面，让我们走进故事的一个片段节选——《掉进兔子洞》，去感受一下爱丽丝的奇

异经历吧！请同学们拿出抽屉里的阅读单开始阅读，并边读边完成阅读单后的学习任务。

（一）自主阅读，发现奇异阅读《掉进兔子洞》，思考：

你认为片段中最奇异的三处分别是什么，各用一句话写下来。

（二）交流分享，感受奇异

1.奇异很奇——有离奇的想象。

小组内交流最奇异的三处地方。组长统整梳理小组讨论的结果。

预设1：兔子会说话，穿背心，还带怀表。

预设2：爱丽丝掉进深井似的兔子洞时，还可以东看看西看看，还胡思乱想。