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幼儿园故事教案-《三个小熊》

教学主题：《三个小熊》故事教学

教学对象：幼儿园大班

教学目标：

1.能够了解并理解《三个小熊》故事情节与其中表达的意思。

2.能够对故事人物形象进行描述，对故事内容作出回答。

3.能够通过绘画、游戏等表现形式表达对故事情节的理解和想象。

教学重点：

1.理解故事情节，了解人物形象。

2.通过自己的想象和创造，加深对故事内容的理解。

教学难点：

1.通过自己的想象和创造，加深对故事内容的理解。

2.在故事情节的基础上，进行想象和创造。

教学准备：

1.《三个小熊》故事绘本。

2.小熊玩具或图片。

3.绘画用具和纸张。

4.游戏道具和其他教学资源。

教学过程：

一、导入环节（15分钟）

1.老师向孩子们介绍今天的学习内容，让学生们预测故事中会出现哪些

角色和情节。

2.为了激发孩子们的兴趣，老师可以特别准备一些小熊玩具或图片，让

孩子们猜猜今天的故事内容。

二、讲解故事情节（30分钟）

1.老师为孩子们讲解《三个小熊》故事，并通过提问方式帮助孩子们理

解故事情节。

2.借助绘本，让孩子们一起来寻找故事中的“大、中、小”、“硬、软、

适中”的描述，培养孩子们的品评能力和语言表达能力。

三、模仿绘画活动（20分钟）

1.老师为孩子们提供一些绘画用具和纸张，让孩子们根据自己对故事中

的小熊形象的想象和创造，自由地画出想画的小熊。

2.鼓励孩子们在绘画过程中多思考，加深对故事内容的理解和想象。

四、通过游戏再次强化故事中的概念（20分钟）

1.为了能更好地解释故事中表达的概念，老师可以为孩子们设计一些游

戏，让孩子们更深刻地理解故事。

2.老师可以把孩子们分组，让哥哥帮助弟弟妹妹让不同大小和硬度的小

熊坐到合适的座位上。

五、总结环节（15分钟）

1.每个小队可以展示自己的绘画作品，让其他孩子们猜测画的是哪种小

熊。

2.对孩子们的表现进行总结，强调学习的重点和难点，并鼓励孩子们在

今后的学习中多发挥自己的创造力和想象力。

教学评价：

1.通过观察孩子们的绘画作品以及游戏表现，评估孩子们对故事内容的

理解和想象能力。

2.评估孩子们对大小、硬度等概念的掌握情况。

教学延伸：

1.可以让孩子们自己编写自己的小熊故事，学习叙述语言的应用和整体

思维的训练。

2.让孩子们手工制作小熊玩具，并用小熊玩具进行语言表达和交流游戏。