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6.1力及其描述
为什么用力推墙人会向后倒呢,你知道这些熟悉现象背后的原因吗
一、什么是力
人推车
脚踢球
磁铁吸引铁球
物体作用物体
总结:力是物体对物体的作用
施力物体:施加力的物体受力物体:受到力的物体
注意:力不能脱离物体而单独存在,必须有两个或两个以上的物体才能产生力,而且物体之间必须要有“作用”。
力的产生可以接触也可以不接触,分为接触力与非接触力。
力的作用效果:
被拉弯的弓箭,踢飞出去的足球,打板的篮球等
①改变物体的形状
②改变物体的运动状态
注意:运动状态包含速度的大小和方向
练习:
1.下列四幅图中,力的作用效果与其他不同的是()
A.甲图:在力的作用下小铁球做曲线运动
B.乙图:在拉力的作用下,物体做圆周运动
C.丙图:跳水运动员起跳时,将跳板向下压弯
D.丁图:运动员用头顶球后,球的运动方向发生改变
2.学习力之后,小明对生活中的现象进行了分析,下列说法正确的是()
A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状
B.打篮球时,将篮球抛出后,是手让篮球落回地面
C.用手提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用
D.长时间坐在板凳上会感觉屁股酸疼,产生这个效果的力的施力物体是屁股
3.下列关于力的说法正确的是()
A.一个物体也能产生力的作用
B.有施力物体,一定有受力物体
C.物体要接触才能产生力
D.力的作用一定会改变物体的运动状态
二、力的表达
力的符号和单位:
在物理学中,力用符号F表示;单位为牛顿,简称牛,符号为N。
力的三要素:大小、方向、作用点
作用:力的三要素会影响力的作用效果
力的示意图:(画力的示意图时一定要明确受力对象)
用一条带有箭头的线段表示力的大小与方向。
线段的起始点——力的作用点
线段的长短——力的大小
箭头的方向——力的方向
注意:力的符号和大小都要标出来
(力的图示法)
例题:
1.如图所示,用扳手拧螺帽时,图乙的握法更有利于拧紧螺帽,这说明力的作用效果与哪个因素有关()
A.力的大小
B.力的作用点
C.力的方向
D.力的单位
2.为了探究力的作用效果与什么因素有关,小明利用固定在桌面上的同一把钢尺,做了如图所示实验,其中水平方向的力F1>F2,关于该实验,下列说法中正确是()
A.由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关
B.由丙、丁两次实验可知,力的作用效果与力的方向有关
C.由甲、丁两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关
D.由乙、丙两次实验可知,力的作用效果与力的方向有关
3.如图所示,工人用水平推力F推水平地面上的货箱,请在图中画出推力F的示意图。
三、力的作用是相互的
一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力,即施力的物体同时也受力。这一对相互作用力同时产生,同时消失,分别作用在两个物体上。
例子:物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
穿轮滑鞋推墙,人向后退、划船
火箭发射,直升飞机
相互作用力特点:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同
一个物体上。
例题:
1.船静止在河面上,人用船桨向后划水,船获得动力向前运动,这个动力的施力物体是()
A.水
B.桨
C.人
D.船
2.常言道“鸡蛋碰石头,自不量力”,从物理的角度来解释其中的道理正确的是()
A.石头对鸡蛋的作用力大一些,所以鸡蛋碎了
B.石头对鸡蛋的作用力等于鸡蛋对石头的作用力
C.因为是鸡蛋主动碰石头,鸡蛋受到的作用力大些
D.以上说法都不对
3.小车在水平面上做匀速运动,以下几对力中属于相互作用力的是()
A.推力F和小车受到的摩擦力
B.小车的重力和水平面的支持力
C.小车的重力和小车对水平面的压力
D.小车受到的支持力和小车对水平面的压力
课堂练习
1.游泳时,手向后划水,身体向前运动,在这个过程中,手()
A.是受力物体
B.是施力物体
C.既是受力物体又是施力物体
D.以上说法都不对
2.下列说法正确的是()
A.物体间发生力的作用时,一定存在着施力物体和受力物体
B.两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C.力有大小、方向和作用点三要素,只有人才能产生力
D.用手推墙壁,人先推墙,墙再对人施力
3.关于力学知识,下列说法错误的是()
A.用大小不同的力击打球的同一部位,球的旋转速度不同,表明力的作用效果与力的大小有关
B.两个不接触的物体之间没有力的作用
C.人坐在沙发上,沙发凹下去,表明力可以改变物体的形状
D.
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