初中化学《定量研究化学反应》单元教学设计以及思维导图1.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

定量研究化学反应

适用年级八年级

所需时间课内共用6课时，每周3课时；课外共用3课时）

主题单元学习概述

1、本单元的地位和作用：

在前4个单元，已经学习了化学变化的特征，在此基础上，本单元从

定量角度认识化学变化，从符号表征的角度学习如何表示化学变化的

规律。化学方程式既属于知识和技能领域的学习内容，又属于过程与

方法领域的内容，但主要属于过程与方法领域内容。化学方程式是作

为一种科学界专用的符号和语言，是人类认识化学变化规律的一种重

要思维形式，也是人类认识物质的化学变化成果的集中体现。通过本

单元的学习，不仅使学生既学习了化学变化中的质量守恒定律、化学

方程式的书写，还使学生进一步体验到定量研究化学反应的重要意

义。

2、本单元的组成情况：

本单元内容按照知识的内在逻辑分为三部分：一是化学反应中宏观物

质的质量和微观粒子的数量所遵循的基本规律，即质量守恒定律；二

是如何用化学方程式描述化学变化；三是根据化学方程式解决化学变

化中简单的定量问题。

3、本单元重、难点：

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（1）质量守恒定律

（2）如何用化学方程式描述化学反应的规律

4、专题的划分及之间的联系：

本单元的专题是按照知识的内在逻辑进行的，在第一节中，采取先做

出微观分析、再进行实验验证、最后给出质量守恒定律的思路呈现教

学内容；第二节中，以过氧化氢分解为例，通过练习和讨论，归纳出

化学方程式的书写步骤、遵循的原则及配平方法；第三节中，以水的

分解为例，依据本单元第二节中提出的“化学反应中各物质的实际质

量之比等于相对质量之比”结论，归纳出根据化学方程式解决化学反

应中定量问题的解题思路、解题步骤和注意问题。

5、主要的学习方式：自主学习、实验探究、小组合作学习等。

6、预期教学成果：探究实验报告、会正确书写化学方程式、课堂综

合检测、调查报告等。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

知识与技能：

(1)了解化学反应过程中元素的种类、原子的种类和质量不发生变

化，理解质量守恒定律的涵义和实质，

（2）了解化学方程式的优点，掌握化学方程式书写的原则、步骤和

方法。

（3）认识化学变化中各物质之间的质量关系和微观粒子之间的数量

关系。

过程与方法：

（1）通过实验探究化学反应中反应物和生成物之间的质量关系，巩

固托盘天平的使用技能，发展化学实验探究能力；通过运用质量守恒

定律对生活和生产中化学现象进行解释，提高分析解决实际问题的能

力。

（2）通过尝试性书写过氧化氢反应的化学方程式，能从定量的角度

进一步认识化学反应的实质，学会从个别到一般的总结性思路和方

法。

（3）通过对于常见的化学方程式的书写和理解，学会将化学方程式

中的符号与质量（数字）相互结合的方法，会根据化学方程式解决化

学变化中的简单计算，认识定量研究对于化学科学发展的重要作用。

（4）在认识化学反应变化时，形成化学变化中的宏观事实、微观本

质、符号表征之间相互联系的思维习惯。

情感态度与价值观：

英雄者，胸怀大志