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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

初一期末考试作文（通用35篇）

初一期末考试作文（通用35篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据

写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文

一筹莫展吗？以下是小编收集整理的初一期末考试作文，希望对大家

有所帮助。

初一期末考试作文篇1

考试的时候，总会有一些同学不好好学习去选择作弊，我的身边

就有这样一种同学。

现在回想起这件事还是在两年之前。在考场上，我正想“临时抱

佛脚”，耳边却传来了这样一段对话：“快啊！小抄写好了没有？监

考老师就要来了！”另一个比较沙哑的声音说：“快了。还有最后两

段话。”一听这两个同学就是志锋和刚楷。我心想：这俩人平时不好

好学习，到这个时候，是想要作弊吧!不管他们了，我也得好好复习了!

很快监考老师来了，好家伙，竟然有两个，前一个，后一个，看

你们怎么作弊。第一节考的是英语。我大致看了看试卷。嗯，差不多

都会做。我仔细地答完了题，又反复检查了几回，觉得没问题了，准

备松口气。可我的橡皮突然掉了下去，我弯下腰拿我的橡皮却看到志

峰和刚楷两个人在传纸条，这技巧也是醉了。志峰拿出早已准备好的

纸条放入了刚楷桌子底下的小缝里，然后刚楷又偷偷地从桌子底下的

小缝里取出纸条写上答案，然后又把纸条放入原来的地方。由于志峰

的座位就在刚楷的前面，再加上一系列的动作干净，利索，不留一丝

痕迹，一看就是早有“预谋”。糟糕！他们被监考老师看见了。小纸

条也像有生命似的掉了下来。监考老师让他俩站起来。我想：他俩这

次死定了。可是我没有想到。志峰的脑子也够机灵，刚站起来就把纸

条死死地踩在了脚下。那监考老师找了半天，都没有找到纸条，就让

他俩坐下了。接下来的时间，他俩就一直用这种方法对着答案，由于

他俩的“做案手法”更高超了，连监考老师都没有再察觉到。

接下来的几场考试，他们都用着不同的方法作弊。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

过了几天，这颗定时炸弹终于爆炸了。再也不用心惊肉跳到过着

考试完的日子，幸好我没有被“炸成重伤”（考得还可以，没有太多

粗心的地方），可有些同学就不一样了，有的被“炸成重伤”；有的

被“炸成残废”；有的被“炸成了面目全非”，但经过“急救护士”

（老师）的几句话，很多同学又被抢救了过来。大部分同学都准备在

下个学期“攒起足够的钱去买防弹衣在战场上用”争取下学期别被

“炸”成这样。

初一期末考试作文篇2

我的初一故事，好像早已开始。

第一个月；每天早晨，我总会背着一个装着七科教材的书包屁颠

颠的走向校门，看着校门上的‘十七中学欢迎你’的字样。还真有点

窃喜，不过，进了校门，到了班级，推开门，看到一张张陌生的笑脸，

还真感到一点点的茫然，都是同学，但都那么生，为了尽快交上朋友，

还真不能冷着脸，只得尴尬的向对方道声‘早安’，或者点头微笑一

下，虽然有些不自然，但听到对方的回应时心里还是热乎乎的，

第二个月；冷不丁接受了额外四科的挑战，的确有些犯傻，呆呆

的望着教材，傻傻的听着老师的讲解，最后还是一知半解，到了考试，

大半的题还是让人挠破头皮也想不清，偶尔老师留了练习册，翻开脑

袋便晕，想要抄答案，心中到底觉得有些不妥，只得像孔子老人家所

曰的那样，不耻下问，问来问去，心中的疑惑解了，但有时，也会把

同学问得一塌糊