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《美丽的小兴安岭》预习教案

一、教学要求

1、认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。

2、学习本课生字15个;理解葱葱笼笼、密密层层、严严实实等迭词以及抽、封、浸、献、刮等动词;理解描写小兴安岭四季景色的词句;初步学习是也是句式;学习按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。

3、正确流利、有感情地朗读课文。

二、教学重点

理解描写小兴安岭一年四季的美的词句;学习的观察方法。

三、教具准备

挂图、配乐朗诵的课文。

四、教学时间

3课时

五、教学过程

第一课时

(一)导入新课，介绍小兴安岭。

在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭(若教室挂着地图，可让学生找一找)。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。

你们想去那儿旅行吗?你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去?(学生会想急于了解小兴安岭四季的美而产生学习全文的动机)课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。

(二)范读课文(最好是配乐朗诵)。

(三)初步了解每个自然段讲了什么。

1、提示：课文一共有几个自然段，每段写的是什么?

2、自读课文。

3、学生说自然段段意。

①小兴安岭像绿色的海洋。

②小兴安岭春天的美景。

③小兴安岭夏天的美景。

④小兴安岭秋天的美景。

⑤小兴安岭冬天的美景。

⑥小兴安岭是花园，也是宝库。

(四)教学生字、生词。

抽(chu)出新枝

长出嫩(n8n)芽

小鹿(l))映(ying)在水中

封(feng)得严(yan)严实实

浓(nong)雾升起

工人宿舍(she)

献(__an)出酸(suan)甜的果子

名贵(gui)药材

没过膝(__)盖

呼呼地刮

黑熊舔脚掌(zhang)

春天快来临(lin)

(以上生字放在具体词语中，再结合儿童经验，意思易懂，不必过多的解释，主要是字形与字音的教学。)

(五)朗读全文。

(六)写字。

突出下列字形的书写指导：

嫩左、中、右结构，中间是束，右边是攵。

酸酉旁里的一短横不能丢;右边的夋一笔一画详细描写。

献左半边是南，里边是两个短横。

掌是上中下结构，上面是，中间是口，下边是手。

有一竖。

第二课时

(一)复习生字词。

(二)教学第一自然段。

1、自读第一自然段。

2、读了第一段，你觉得小兴安岭是个什么地方?

3、如果我们来到小兴安岭就会看到，各种各样的树几百里连成一片，就像绿色的海洋，用海洋来比喻小兴安岭的树，告诉我们什么?(树多，占地面积大，连成一片，望不到边。一阵风吹来，树林掀起层层绿色的波浪，传来一阵阵哗哗的响声，就像海浪翻滚的轰响。)

(三)教学第二自然段。

1、春天来了，小兴安岭一片春意，假如这时我们来到小兴安岭，会看到怎样的美景呢?

揭示图画。

2、语言训练。

春天，我们来到了小兴安岭，我看到_________________________。

3、结合学生描述，指点汇淙淙地的意思。汇：聚拢来。一个汇字告诉我们山上积雪开始消融，从这边的山坡，那面的山岗流下来，聚拢来，成了小溪。淙淙是形容水流的声音。小溪轻轻流淌，还可以听到美妙的声音。

小鹿也出来活动了，课文上用了在溪边散步欣赏自己的影子，其实小鹿并不知道什么是散步，也并不懂得欣赏，这都是我们人特有的活动。课文这样写，让我们感到什么?(把小鹿比作人，更觉春天的美好。)

4、指点层次：全段从树木抽新枝积雪融化小鹿快活地活动原木顺水流淌。四层意思勾画了小兴安岭春天的美景。

5、朗读课文。

(四)教学第三自然段。

1、你们一定很想知道夏天小兴安岭的美景，现在请你们自读课文。(可揭示挂图)

2、自读课文。

3、这一段课文写了夏天哪些景物，可以分成几层?

①葱茏的树木。

②山谷里的晨雾。

③阳光中的工人宿舍。

④草地上的鲜花。

4、如果夏天的早晨来到小兴安岭，你希望能看到这里的什么美景?(一个人说一幅。)