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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

函授汉语言文学毕业生自我鉴定5篇

自我鉴定能够帮助我们明确自己的目标和追求，自我鉴定能够帮助我们更加

准确地评估自己的能力水平，作者今天就为您带来了函授汉语言文学毕业生自我

鉴定5篇，相信一定会对你有所帮助。

函授汉语言文学毕业生自我鉴定篇1

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了#年的成人高考，考取了贵州师

范大学的汉语言文学专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都有

了较大的提高。

(一)政治思想上

本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热

爱神圣的教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文

学兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

(二)学习目的及态度

面授期间上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和

老师共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为

我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。

(三)收获和体会

平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各

种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果，个人

素质也得到了很大提高。

(四)工作与学习的处理上

在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。一

边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具

体解说的书本知识理解消化。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从

容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

(五)存在问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认

真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积

累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

习，提升自己。

函授汉语言文学毕业生自我鉴定篇2

有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确，

我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑，我有收获。今后，我会把做老

师的路走得更好，更充实。

通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都

有较大的提高。现概括如下：

（一）思想认识

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文

论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言

学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补

了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文

教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课

文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限

度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的

审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

（二）业务知识

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作

深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、