05 古诗中的表达方式（两种变式）（古诗阅读考点变式解读·诗歌的表达技巧）-2025年高考语文古代诗歌阅读高频考点解读与变式练（新高考通用）（解析）.docx

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诗歌的表达技巧

专题05古诗的表达方式

题型综述：古代诗歌阅读中的表达技巧

考点解读：赏析诗歌表达方式

变式突破：1.对比抒情方式；2对比描写方法、角度

此类试题考查对诗歌表达技巧的掌握。需要明确古代诗歌中常见的表达技巧，能够依据不同知识角度进行诗歌手法技巧的辨析，并能联系诗句进行效果、作用的鉴赏。

解题的步骤一般是：

明确诗句意思

正确理解诗句的意思，能够联系作者经历遭遇、作品意象等明确诗句的主要意思。

辨析具体手法

能够依据题意辨析修辞手法、表达方式、表现手法、技巧结构等，明确其特点和具体运用。

赏析作用效果

注意联系诗歌，尤其是关键诗句，分析具体表达技巧的作用、效果。

规范组织答案

分点分条，清晰明确地组织答案。注意设问的形式，要针对题目进行作答。

诗歌常见表达方式

表达方式

例讲

?记叙?：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

古诗中的记叙通常较为简洁，用于叙述事件或背景，为抒情或议论做铺垫。杜甫的《登岳阳楼》中，“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”记叙了诗人过去听闻洞庭湖，现在登上岳阳楼的经历。

?描写?：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。

古诗中的描写往往非常细腻，通过具体的景象或细节来展现画面感，增强诗歌的表现力。《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写，“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”

?抒情?：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。抒情是古诗中最常见的表达方式，有直接抒情和间接抒情之分。

?直接抒情?：作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。如《茅屋为秋风所破歌》的结尾，“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”

?间接抒情?：包括借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等。如李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”通过描写月光来抒发思乡之情。

?议论?：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。

古诗中的议论相对较少，但也有一些作品通过议论来深化主题或表达作者的观点。秦观的《鹊桥仙》中，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”通过议论表达了对爱情的深刻见解。

例题一练通

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

赤壁怀古

苏辙

新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。

千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？

觜距①方强要一斗，君臣已定势三分。

古来伐国须观衅②，意突成功所未闻。

【注】①觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。②观衅：窥伺敌人的间隙。

苏辙此诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，都写了“赤壁之战”的古事，但表达方式各有侧重，请结合诗词内容简要分析。

明确诗句意思

这首怀古诗①前两句主要描写曹军在攻破荆州后，水军实力大增、士气高昂的场景；三四句说在连续取得多次胜利后，他们放松警惕，赤壁之战一朝败北；后两句是诗人对战争的看法，是对战争策略与形势的深入剖析。诗中指出，战争不仅是军事力量的较量，更是政治智慧和战略眼光的比拼，且攻打他国需要等待合适的时机，这既是对战争规律的深刻总结，也是对当时军事行动的冷静反思。

辨析具体手法

（1）“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”意思是自古以来讨伐别国必须看准时机，想要突然成功，闻所未闻，是不可能的。这是极其鲜明的议论。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》结尾抒情，抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。“人生如梦”，抑郁沉挫地表达了词人对怀才不遇的无限感慨。“一尊还酹江月”，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。

赏析作用效果

（1）苏辙诗，首联颔联写曹操整治水军，进军吴国，结果被火烧赤壁，大败而归；颈联写此战之后，天下三分；尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”从曹操的失败中得出结论，写自古以来，要想讨伐他国，必须窥伺敌人的间隙，找准时机，哪里有突然成功的呢？前面叙事，结尾议论，叙事为议论做铺垫，从表达方式上看旨在议论。

（2）苏轼词，下片先记叙周瑜“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功绩，塑造了一位卓异不凡、谈笑自若的青年将军形象，借之抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己怀才不遇、年华老去、功业未就的坎坷人生的感慨之情。前面叙事，结尾抒情，叙事为抒情做铺垫，从表达方式上看旨在抒情。

规范组织答案

（1）苏辙旨在议论，苏辙从曹操的失败中得出结论，认为自古以来攻伐他国需要等待时机、准备充分，想要突然成功是不可能的。

（2）苏轼旨在抒情，苏轼借追忆周瑜的功业一方面表达对英雄的仰慕，另一方面抒发自己年华老去、功业未成的感慨。

①怀古诗、词常见的手法有直抒胸臆、借古抒怀、对比衬托、用典、托物言志、渲染烘托，表达的情感一般有缅怀古人之情、人事沧桑之叹、历史兴替之意、建