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语言综合性运用试卷
满分:120分时间:120分钟姓名:得分:
一、积累与运用(共1题;共4分)
1.(2024·定海真题)(4分)学习小组在语言文字积累中,探究运用规律,感受文化内涵,请你共同参与。
江南多梅雨。“梅雨”的命名,不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时,霖雨连旬,谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句:“一川烟草,满域风絮,梅子黄时雨。”寒暖空气相遇,雨水连日不绝,适逢梅子成熟,由此便有了“梅雨”之名。
谚语说:“黄梅天,十八变。”梅雨期间,天气往往阴晴不定,片刻之前烈日当空,转眼下起雨来,待你连跑带颠躲至(yán)!)____下,雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的古镇,觅座宁静的园子,寻条安静的巷子,撑一把伞,过一座桥,行一段路,闻一本书,这无不是骨子里的江南。
每年六七月间,江南进入梅雨李,雨水开始多得令人生愁。躺下,席子、被单潮兮兮的;坐着,椅子、沙发②____(三个字)的。“雨打黄梅头,四十五日无日头。”因梅而“霉”,令人心生抵触。但是,“梅雨”也有可爱之处,不仅因它有一个诗意的名字,它的“可爱”更在于执着、恒久,以及坚持不懈的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下,土地丰泽富饶,百姓衣食无忧,江、河、湖也有了别样的景致。
(1)(1分)根据提示,在①②两处分别填入合适的字词,使语意上下贯通。
(2)(1分)“霖雨连旬”的“旬”是一个时间概念。请你根据下图甲骨文“句”字及说明,推断“句”的意思,并简要说明你的推断思路。
(3)(1分)文中画波浪线部分前面只用量词“片”“座”“条”,后面则用数量词“一把”“一座”“一段”等。请结合语境说说你对这样表达的理解。
(4)(1分)“梅雨”也被称“霉雨。小浙近期学习遇到挫折,刚好又逢阴雨连绵的梅雨季节,请你利用“mei雨”一说,简洁巧妙地开导他。
二、名著导读(共1题;共4分)
2.(2024·台州模拟)(4分)班级举办名为“龙年的第一份书单”读书分享会。请你完成各题。
(1)(3分)小台拟了一份红色书单,请选择与其对应的推荐语。
书名推荐语
《红星照耀中国》①
《艾青诗选》跳动的脉搏,时代的精神
《创业史》②
《红岩》激励了无数青年的奋斗热情和爱国情怀
《钢铁是怎样炼成的》青年人的生活教科书,闪烁着理想的光芒
《平凡的世界》③
A.展示了年轻人在时代大变革中走过的壮丽人生画卷
B.引导学生掌握纪实文学作品的阅读方法,为他们“补钙壮骨”
C.深刻展示了我国农业合作化的历史风貌和农民群众精神世界的巨变
(2)(1分)请从上面书单中任选一部,结合名著内容,谈谈你从中得到的“精神粮食”。
三、语段阅读(共1题;共2分)
3.(2024·浙江真题)(2分)【设计宣传海报】宣传组根据活动内容设计了宣传海报,请你完善。
(1)(1分)宣传组海报两侧加上一副对联。上联是“阅水读山,清风展卷书声远”,请你从下面选项中选出一个最适合的下联。()
A.书林漫步,读书展卷志高远
B.吟今诵古,妙笔生花名士多
C.读书悟理,书海求真贵在勤
(2)(1分)为更好地营造阅读氛围,吸引同学参与活动,请你为活动设计宣传标语。
四、文言文阅读(共6题;共30分)
(2024·温州模拟)【西域故事】
张骞,汉中人也,建元中为郎。汉方欲事灭胡,骞以郎应募,使月氏,与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于曰:“月氏在吾北,汉何以得往使吾欲使越”,汉肯听我乎留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。
居匈奴中,益宽,骞因与其属亡乡月氏,大月氏地肥饶,少寇,志安乐,又自以远汉,殊无报胡之心,留岁余,还,欲从羌中归,复为匈奴所得。留岁余单于死国内乱骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。初,骞行时百百余人,去十三岁,唯二人得还。
(《汉书·张骞传》删改)
天子数问骞大夏之属。骞既失候,因言曰:“既连乌孙,自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然,拜骞为中郎将,出使乌孙。
骞既至乌孙,时乌孙国素服属奴久矣,且又近之,其大臣皆畏胡,王不能专制。骞不得其要领。因分遗副使使大宛、康居、大月氏、大夏及诸旁国。乌孙发导译送寄还,骞与乌孙遣使数十人,马数十匹报谢,因令窥汉,知其广大。
骞还,拜为大行,列于九卿。岁余,骞卒。
后岁余,骞所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来,于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯、以为质于外国、外国由此信之。
(《史记·大宛列传》删改)
【注释】①月氏:古西域国名。②传:传车,这里指“用传车送”,③越:南越,与下文大夏、乌孙、大宛、康居等同为国名。④乡:同“向”,⑤失侯:失去爵位。回汉后,张骞凭匈奴扣留时搜集的信息协助大将军攻打匈奴,有功后封博望侯,协助李广作战时,误期
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