基于工作过程的高职《移动通信终端检测与维修》实训教学设计.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

基于工作过程的高职《移动通信终端检测与维修》实训教学设

计

移动通信终端检测与维修是指对移动通信设备进行故障检测、

维修和调试，保障设备稳定运行。对于高职学生而言，能够掌

握这项技能，将为学生未来的就业提供很大的帮助。因此，本

教学设计将从实际工作过程出发，设计一套完整的实训教学计

划，以帮助学生全面掌握移动通信终端检测与维修技能。

一、教学目标

本教学计划旨在通过实际工作过程模拟，《移动通信终端检测

与维修》实训教学，全面提高学生的实践能力，培养学生的分

析问题和解决问题的能力，同时提高学生的移动通信技能，让

他们能够在未来的工作中发挥更加重要的作用。具体教学目标

如下：

1.熟练掌握移动通信终端的硬件结构和软件系统，并能够对其

进行维修和升级。

2.掌握移动通信终端故障诊断的基本原理和方法，熟练掌握故

障排除的技能，快速、准确地定位和解决各种故障问题。

3.能够制定和实施完整的移动通信终端维护方案，并能够指导

其他人员进行移动通信终端的日常维护。

4.能够对移动通信终端进行检测和测试，排查措施合理，报告

写作规范，且具有一定的维护升级经验。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

二、教学内容

本教学设计的主要教学内容包括移动通信终端的硬件结构和软

件系统、故障诊断和排除、系统升级和维修维护等方面的知识。

具体安排如下：

1.移动通信终端硬件结构与软件系统

(1)移动通信终端的硬件组成：分别介绍移动通信终端的信息

输入输出、CPU、存储器、电源管理、通信显示等方面。

(2)移动通信终端的软件系统：介绍移动通信终端软件的结构、

运行机制、通信协议等方面。

(3)移动通信终端的常见软件安装和升级方法：包括操作步骤、

注意事项等。

(4)移动通信终端的故障诊断：常见故障和排除方法。

2.移动通信终端维护和保养

(1)移动通信终端的保养：包括清洁、防护、维修等方面。

(2)移动通信终端的日常维护：包括维护计划、维护记录等方

面。

(3)移动通信终端的系统升级：包括升级前的准备工作、升级

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

步骤、升级后的检测等方面。

(4)移动通信终端的修理和维修：包括拆卸与组装、各部位的

检修、故障处理等方面。

3.移动通信终端的测试和检测

(1)移动通信终端的测试和检测方法：包括测试设备的操作和

使用等方面。

(2)移动通信终端的测试过程：包括系统测试、性能测试、功

能测试等方面。

(3)移动通信终端测试的常见问题：包括测试过程中的注意事

项、多种测试方法等方面。

三、教学方法

针对这样的实际工作模拟教学，可以采取以下教学方法：

1.教师短讲+现场演示：让教师在讲解知识的同时，现场演示

相关操作，让学生全面掌握所学知识。

2.实践操作：让学生通过实践，掌握移动通信终端的检测与维

护技能，增强学生的实践能力。

3.问题调研：布置问题调研的任务，让学生能够通过调研，深

化理论和实践融合的意识，同时提升问题解决的能力。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

四、教学过程设计

1.授课计划

Weeks1-3：移动通信终端硬件结构与软件系统

Weeks4-6：移动通信终端的维护和保养

Weeks7-9：移动