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幼儿园家长学前教育指南

幼儿园家长学前教育指南

一、前言

学前教育是幼儿教育的第一阶段，也是幼儿成长的基石。幼儿教育

的重心放在幼儿的身心发展上，注重培养幼儿的智力、情感、和行为

素质。为了更好地指导家长如何给予孩子充分、系统的学前教育，我

们特别为大家提供了这份幼儿园家长学前教育指南。

二、幼儿教育基础

1.幼儿教育的目的：健全、协调、社会化。

2.幼儿教育的要求：智育娱乐、科学性、适应性、趣味性。

3.幼儿教育的原则：以幼儿为中心，因材施教，注重个性，循序渐

进。

4.幼儿教育的方法：游戏、活动、亲身体验、观察、发现、实践等。

三、家庭学前教育指导

家庭和幼儿园是幼儿学前教育的重要场所，家庭的教育在幼儿教育

中起着举足轻重的作用。在日常教育与照顾中，家长应该积极引导幼

儿，以培养幼儿良好的学习习惯、道德积累、好奇心和好动性,以备孩

子进入幼儿园后更好的适应幼儿园的学习生活。

1.教育目标：培养幼儿良好的学习习惯、道德积累、好奇心和好动

性。

2.学习环境：营造具有良好氛围的家庭学习氛围和条件，培养孩子

独立学习能力。

3.学习内容：覆盖语言、数学、科学、美术、音乐等方面，层次不

宜太深，不可过早强求，需具有趣味性和生活性。

4.教育方式：以游戏化的方式、情境化的布置或引导方式进行教育，

唤起幼儿的兴趣。

四、幼儿园学前教育指导

幼儿园是幼儿学前教育的另一个重要的场所。学前教育可分为幼儿

14岁以下的不同段，但无论是哪个阶段，幼儿园都应该重视以幼儿为

中心，因材施教，注重个性，循序渐进地开展各项教育活动，让幼儿

在愉悦的环境中成长，为他们北大未来发展打下坚实的基础。

1.教育目标：以幼儿发展为中心，全面发展幼儿听、说、读、写、

数、美、体、劳的能力，达到个人发展与社会适应之间协调。

2.学习环境：合理规划教室布置，打造温馨的学习氛围；在课外时

间孩子能够参加适度的活动，体育锻炼，培养他们良好的学习习惯。

3.教学内容：覆盖语言、数学、科学、美育、身心、社会等多维度

领域，循序渐进、由浅入深的，新领域要和旧有知识相通。

4.教育方法：培养儿童学习能力和探究精神，要注重课堂体验教学、

游戏体验教学，与实践结合。

五、家园共同推动幼儿学前教育

家庭和幼儿园是幼儿学前教育的重要场所，这两个场所互相配合，

家长配合幼儿园的学前教育，幼儿园配合家长的教育，共同推动幼儿

的学前教育。(1)家庭要加强幼儿的家庭教育，家长应该多关心孩子，

注重幼儿心理的健康成长。(2)学校和家长要建立良好的沟通机制，定

期进行交流，把幼儿们的学习动态及时向家长反馈，加强家长对幼儿

的辅导和指导。(3)家长和学校都应该注重幼儿的综合能力培养，勿过

早追求单项培养，同时也不要让孩子过早承担过时的家庭、社会及学

校期望。为孩子创造良好的学习氛围，让孩子自己慢慢成长。

六、总结

学前教育是幼儿成长的重要阶段，家庭和幼儿园可以起到非常关键

的作用。家庭和幼儿园需要共同协作，通过建立质量保障标准，确保

教育的质量和效率。同时，家长和学校也要注意培养幼儿的综合能力，

让孩子在愉快的环境中成长，健康发展。

参考文献

中国国家教育部，2001，幼儿教育原则，北京：教育出版社。

Daniel，1998，儿童心理学：发展阶段与社会文化环境，北京：人

民教育出版社。

张玲玲，2001，幼儿教育的教育思想与方法，广州：广东教育出版

社。