《三 创意拼搭——认识图形（一）》试卷及答案_小学数学一年级上册_青岛版_2024-2025学年.docxVIP

《三创意拼搭——认识图形（一）》试卷(答案在后面)

一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）

1、小华用积木拼搭了一个长方形，长是8厘米，宽是4厘米，那么这个长方形的周长是多少厘米？

A.24厘米

B.16厘米

C.12厘米

D.20厘米

2、小红用彩纸剪了一个正方形，边长是5厘米，那么这个正方形的面积是多少平方厘米？

A.20平方厘米

B.25平方厘米

C.15平方厘米

D.10平方厘米

3、一个正方形可以分成几个完全相同的三角形？

A.1B)2C)3D)4

4、如果有一个长方形和一个正方形，它们周长相等，那么哪个图形面积更大？

A.长方形B)正方形C)一样大D)无法确定

5、小华用彩纸拼搭了一个正方形，每条边有8厘米。这个正方形的周长是多少厘米？

A.16厘米

B.24厘米

C.32厘米

D.40厘米

6、小红把一个长方形纸片剪成两个完全相同的三角形，每个三角形的面积是多少平方厘米？

A.10平方厘米

B.15平方厘米

C.20平方厘米

D.25平方厘米

二、多选题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）

1、下列哪个图形是长方形？（）

A.正方形B.圆形C.长方形D.三角形

2、下列哪个图形是正方形？（）

A.正方形B.圆形C.长方形D.三角形

3、小华用不同颜色的正方体和长方体拼搭了一个长方体，如果正方体的个数是4个，长方体的个数是2个，那么拼搭出的长方体的长、宽、高分别是多少？（）

A.长4个单位，宽2个单位，高1个单位

B.长6个单位，宽3个单位，高1个单位

C.长4个单位，宽3个单位，高2个单位

D.长6个单位，宽2个单位，高3个单位

4、在以下哪些图形中，至少有一个角是直角的？（）

A.圆形

B.三角形

C.长方形

D.正方形

5、一个正方形被分成4个相等的小正方形，如果用这4个小正方形拼成一个大正方形，那么大正方形的边长是：

A.1个小正方形的边长B.2个小正方形的边长C.3个小正方形的边长D.4个小正方形的边长

6、如果有一个由8个相同的小正方形组成的长方形，将其分成2行4列的形式，那么这个长方形的面积是：

A.2个单位长度2B.4个单位长度2C.8个单位长度2D.16个单位长度2

三、计算题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）

第一题：

小兔子和小狗分别用不同颜色的积木块搭建了一个正方形和一个长方形。小兔子的正方形有8个积木块组成，小狗的长方形有4个积木块组成。现在小兔子想要搭建一个更大的正方形，使得这个正方形的面积是小兔子原来正方形面积的4倍。

问：小兔子需要多少个积木块来搭建这个更大的正方形？

第二题

小明用正方形和圆形两种图形进行创意拼搭，他用了5个正方形和3个圆形，如果每个正方形可以拼成1个完整的正方形图案，每个圆形可以拼成1个完整的圆形图案，请问小明一共可以拼成多少个完整的正方形图案和多少个完整的圆形图案？

第三题：

小华用红色、蓝色和绿色三种颜色的积木块分别搭建了一个正方体、一个长方体和一个圆柱体。已知正方体的棱长是2厘米，长方体的长是4厘米，宽是2厘米，高是3厘米，圆柱体的底面半径是1厘米，高是4厘米。

（1）求正方体的表面积；

（2）求长方体的体积；

（3）求圆柱体的侧面积。

第四题

小明有三个形状不同的纸盒，分别装有红、黄、蓝三种颜色的球。每个盒子中都有8个球，但每个颜色的球在不同盒子中的数量不同。已知红球比黄球多2个，蓝球比红球少1个。请问每个颜色的球各有多少个？

四、操作题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）

第一题：

小明有以下几个拼搭块：

正方形（边长4cm）

长方形（长6cm，宽3cm）

等腰三角形（底边长5cm，腰长6cm）

平行四边形（对边长分别为6cm和4cm）

请根据以上拼搭块，完成以下任务：

（1）用这些拼搭块拼出一个长方形，并画出图形。

（2）用这些拼搭块拼出一个正方形，并画出图形。

（3）用这些拼搭块拼出一个等腰直角三角形，并画出图形。

请写出拼搭步骤，并画出相应的拼搭图形。

第二题

小明用三块积木拼出了一个长方体形状的模型，每块积木的长、宽、高分别是1厘米、2厘米和3厘米。请问这个长方体模型的体积是多少立方厘米？

五、解答题（本大题有5小题，每小题6分，共30分）

第一题

小明有若干个正方体积木，他用这些积木拼成了一个长方体。已知这个长方体的长是6厘米，宽是4厘米，高是3厘米。如果每个正方体积木的边长是1厘米，请问小明用了多少个正方体积木来拼这个长方体？

第二题：

小明用积木搭建了一个正方体，他发现这个正方体由小正方体组成，每个小正方体有相同的体积。现在小明的积木盒里剩下了一些小正方体，他想用这些小正方体