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4.2我国的社会保障第四课我国的个人收入分配与社会保障
自主预习010203我国社会保障有哪些形式?如何完善社会保障体系?我国社会保障有何作用?
一、多种多样的社会保障1.建立社会保障的必要性面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、贫困等各种问题,国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网”。责任主体建立主体建立依据作用:能分散社会层面的风险,提供的是基本生活需求的保障
问题:视频中涉及到我国社会保障的哪些形式?这些社会保障发挥了什么作用?
社会保障的主要形式社会保险社会救助社会福利社会优抚适用对象资金来源内容地位缴纳社会保险的公民政府、单位、个人三方共同筹集资金基本养老、医疗保险工伤保险、失业保险生育保险核心地位无法维持最低生活水平的公民政府通过国民收入再分配保障最低生活水平(灾害救助、低保)历史最悠久最后一道防线老/幼/妇/残和其他社会成员政府和社会国家和社会社会化服务、实物供给或福利津贴;(敬老院、奖学金)物质照顾、精神抚慰生活和工作安置(抚恤金)最高层次的社会保障褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障现役军人、复员退伍军人、军烈属
你不嫁,我不嫁养老院里蹦恰恰通过防范和化解社会成员的生存危机,保障他们的基本生活权利,能够有效维护社会秩序的稳定。(稳定功能)2.社会保障的重要性(作用):①“社会减震器”一、多种多样的社会保障
2.社会保障的重要性(作用):一、多种多样的社会保障②“平衡器”通过收入再分配,能够调节不同社会群体之间的利益关系,化解社会矛盾和冲突,促进社会公平正义。(调节功能)
2.社会保障的重要性(作用):一、多种多样的社会保障③“助推器”通过风险分摊与责任共担,充分发挥社会互助功能,同时通过社会成员的自助与他助,推动社会持续健康发展。(互助功能)
相关链接社会保障既有经济保障,也有服务保障。通过货币或有价票证的形式,为国民提供经济援助,满足其基本的生活所需。通过提供日常照料、医疗护理等服务,满足人们多样化的生活保障需求。除社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等基本保障外,还存在大量补充性的社会保障形式,如企业年金、社区服务等。企业及其职工在依法参加基本养老保险的基础上,自主建立的补充养老保险制度。是在政府指导下,以社区组织为依托,在城乡一定层次的社区内以全体社区居民为对象,以特殊群体为重点,运用灵活多样的形式向他们提供福利性服务的一种社会化保障机制。
VS社会保险?商业保险
商业保险社会保险性质经营目标追求利润?保障社会成员的基本生活,维护社会稳定经营方式保险公司经营由国家经办费用来源保障水平满足被保险人的较高层次的保险需求保障社会成员的基本生活需求自愿的市场行为强制性和福利性质全部由个人承担国家、单位和个人分摊商业保险分为人身保险和财产保险两大类。购买商业保险,是规避风险(是减少降低的意思,不是杜绝风险)的有效措施。
(1)小王失业期间可从政府处领取失业金。(2)陈奶奶身患糖尿病,其看病使用国家医保报销。(3)为满足市民公共文化需求,杭州市全力推进城市书房建设。(4)消防战士家属获得抚恤。(5)北方国有企业职工的取暖补贴。(6)云南地震灾区得到政府救助。(7)65岁以上老人发放公交免费乘车卡。(8)对城市生活无着落的流浪乞讨人员进行救助。社会保险社会优抚社会福利社会救助社会福利社会救助练一练:判断下列各项属于哪一类型的社会保障?社会救助社会保险
习近平在《促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展》中指出:我国社会保障体系仍存在不足,主要是:制度整合没有完全到位,制度之间转移衔接不够通畅;部分农民工、灵活就业人员没有纳入社会保障,存在“漏保”、“脱保”、“断保”的情况;城乡、区域、群体之间待遇差异不尽合理。根据材料,概括我国社会保障存在的问题?覆盖面有待提高,安全网存在漏洞城乡地区之间有差距,安全网欠缺公平性安全网不够统一,享受受阻
PART2完善社会保障体系
怎样完善社会保障体系1.全覆盖原则要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益。①要建立起覆盖全民、城乡统筹的社会保障体系,形成没有漏洞的“安全网”。②完善社会保障体系,要更多地维护好弱势群体的利益,缩小贫富差距,促进社会和谐发展。≠享有相同的社会保障权益
2.尽力而为+量力而行既要尽力而为,又要量力而行,要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应。经济发展是社会保障的基础。只有建立起与经济发展水平相适应、保障适度的社会保障体系,才能使社会保障持续发展。适度原则/相匹配原则
量力而行权责清晰完善社会保障体系上述漫画反映了什么问题?这提示我们在完善社会保障体系的过程中应该怎样做?
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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